komujikacja medialna

 0    46 fiche    guest2577085
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
obraz denotowany
commencer à apprendre
nie obciazony kodami znaczeniow, doslowny komunikat
obraz konotowany
commencer à apprendre
znaki zaczerpniete x kodu kultury i miga sie wahac byc odmienne
retoryka specyficzna i ogolna
commencer à apprendre
soec gdy podlega ogranicz funcjom postrzegsnia / ogolna kiedy figury nie sa formalnymi zwiazkami elementow
figury
commencer à apprendre
nie bedace noskiem znaczenia ale maja ceche odrozniajaca
sematy
commencer à apprendre
znaczenie odpowiad calemu zdaniu
ikonograficzny
commencer à apprendre
konotuja schematy bardziej zlozone i zlokal kulturowo
kod postrsegawczy
commencer à apprendre
skladniki spoleczne
kod rozpoznawczy
commencer à apprendre
sematy ze skladnikow spolecznych
przekazowe i tonalne
commencer à apprendre
nadac teorie inform
paradygmaty badawcze McQuila
commencer à apprendre
dominujacy i alternatywy
paradygnat dominujacy cechy
commencer à apprendre
badan ilosciowe funcjonakne, potezne media, linearna trasmisja
paradygmat aletrnatywny
commencer à apprendre
krytyczna wizja, b jakosviowe, odrzucenie linearnosci, zaintr nierownoscia
teoria konunikacji masowej mcquil
commencer à apprendre
rozpowszech, jednokierunk, relacje manipulac, asymetrycznosc
komunikacja i infornacja
commencer à apprendre
K: odb jest wcstanie ogracxyc wybory/ I: nadawca zna wybiory odb
entropia bit refundacja digitalizacja
commencer à apprendre
entropia zbior infor w 1wisdom, bit ilosc inform do zakodowania refundacja: roznica muedzy przepustow kanalu a jego wykorzyst digitali: zjawisko ciagle zestaw z entropiami policzonymi dla tego zjawiska
model komunikowania
commencer à apprendre
transmisj rytualny recepcji i rozglosu
model transmisyjny
commencer à apprendre
samoregulujacy proces skierowany potrzebami widowni
model rytualny
commencer à apprendre
wspolnota, medium i komunikat nie daja sie oddzielic
model recepcji
commencer à apprendre
orientacja krytyczna, lokowanie atrybucji i kostruowanie znaczen po str odbior
szkola birgihmam cechy
commencer à apprendre
opisyw swiata kul masowej, kultura klasowa, pozycja, utrzymuje dominacje j porzadek, prsekazy heterogenne/krytyczne
SHANNON WESTMEY DEFLEURA ECO TEORIE
commencer à apprendre
SH: matemat WES: model konunikiwania w mediach masowych D: model systemiwy ECO: nadawca wlasny kod i slowniki
nadawca
commencer à apprendre
eksponuje stosunek badawcy do rzeczywist i jego emocje
komunikat
commencer à apprendre
mowi o wartosciach estetycznych, zart, slogany
odbiorca
commencer à apprendre
ma wywrzec wplyw na odb, przekonac do czegos, oddzialywac
kontekst
commencer à apprendre
okolicz towarz komunikat wplyw na przekaz
kod
commencer à apprendre
sam jezyk i znaczenie
HAIL JAKA TEORIA
commencer à apprendre
kodowania dekodod negocj i opozycji
marginez zrozumienia
commencer à apprendre
odczytuje i zdekoduje tekst
czyja jedt teoria prefer czytania
commencer à apprendre
Hail
cechy teorii prefer czytania
commencer à apprendre
dekodow tresci przez odb, za pomoca wiedzy i doswiadczenia i tworzy wlasny obraz
DOMINUJACA PODPORZAD I RADYKALNA
commencer à apprendre
D: odbiera znaczenie calosciowo i prosto i dekoduje w kategoriach kodu referencyjnego edg ktory zostal zakodowany P: mieszanie elem przystos i opozycji R: rozumie ale dekoduje inaczej przekaz wdg alternatywnych ram odniesienia
FISKE PRZEDSTAWICIEL CECHY
commencer à apprendre
kultura masowa i studia nad tv, odrzuca masowe audytorium(odbiorcy bezkrytyczni)
dyskurs definicja i przedstawiciele
commencer à apprendre
sposob poslugiwania sie jezykiem za pomoca konstrukcji jezykowych i wyraza i przekazuje spojny zestaw znaczen dot obszaru. 1. nadaje sens doswiad/. buduje tozsamosc 3. ustala miejsce we wladzy (utrz pozy jako dom zmiana pozy podprzod// Bourdie i Focault
focault dyskurs
commencer à apprendre
zbior anonimowych historycznych zawsze okr w czasie i przestrzeni regul ktore determinuj w danej epoce i obszarze
bourdie
commencer à apprendre
sys nauczania, przemoc symblicz. media trzymaja kapital symb i zmonopolizowane przez panstwo
przemoc symboliczna
commencer à apprendre
narzucanie dobranych tresci kultur przez wladze co wplywa ma relaxje i sposob emocjonalnego reagowania spolecz
krytyczna analiza dyskursu
commencer à apprendre
skupia sie na problem spolecz w mediach, kwestie spolecz i politycz, dyskursy zwiazane z wladza, ideologia
agenda setting
commencer à apprendre
hierarchiz prioryt lista zagad poklasyfik rosnaco wdg waznosci np tematy w prasie
framing theory
commencer à apprendre
skupianie uwagi na okres zdarzenia i umieszenia w polu znaczeniowym, sposob przedst cos publicz i wplywa na wybor i spos interper, myslenia
framing theory przyklady
commencer à apprendre
okno: dostep do wiedzy zwierciadlo: odbicie rzeczywistosci. drogowsk: media intepre rzeczywis i wplywaja na to co myslimy filtr: wplyw na to oczym mamy myslec wyselekcjonowanie i wybor forum: wymiana poglad ekran: nie prawda
4 wzory obiegu informacji ARKR
commencer à apprendre
alokucja: od centr do wielu odb Rozmowa i wymiana: rowne strony Konsultacja: jed szuka infor w centrum Rejestracja: centeum szuka infor w jednost
warstwy kultur internetu
commencer à apprendre
etyka akad/hakerska > wolnosx jednost > intesyw komercjalizacja > kultura przedsiebior > safe harbor
LEV MANOVICH CECHY TWORCZOSXI
commencer à apprendre
formaln, obrobce algorytmu, dane wejsciowe sa ciagle, probkowanie i kwantyzacja
LEV MANOVICH 4
commencer à apprendre
modularnosc: zbior nieciaglych probek, fraktalna struktura AUTOMATYZACJA: nisko/wysok poziom, wys boty, udostep mediow WARIANCYJNOSC: odmienne wersje zwiazane z automatyzacja TRANSKODOWANIE: wartwy komputerowe
Kapitalizm netarchiczny
commencer à apprendre
na gorze lancucha operatorzy umozliw i kontroluja sieci wspolpracy pertoper i wspolnie tworza tresc > kontrola kanalow wazniejsza od dystrybucji inform > platformy cyfrowe zachecaja do wspoltworzenia tresci
platformizacja pracy i spolecz
commencer à apprendre
na skutek slabosci rynku i firm jako modele org gospod > przechwytuja tresci i dane przez uzytkow tworzone > rozwoj zalezny od potencjalu uzytkownika > proces pravy w zadaniowe czynnosxi generuje dane

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.