IX

 0    21 fiche    znawstwoprawa2
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
cechy systemu civil law (system prawa kontynentalnego)
commencer à apprendre
podstawowym faktem prawotwórczym jest w nim stanowienie norm.
-
commencer à apprendre
podstawowym źródłem prawa są w tym systemie ustawy uchwalane przez parlament - władzę ustawodawczą.
-
commencer à apprendre
przyjmowanie zasady prymatu ustawy - np. prawo zwyczajowe odgrywa rolę tylko pomocniczą
-
commencer à apprendre
opiera się na rozdziale procesów tworzenia i stosowania prawa. (tworzenie - w. ustawodawcza, stosowanie - sądy)
-
commencer à apprendre
systemy te wyrastają z tradycji prawa rzymskiego. (kraje romańskie i germańskie, a za ich pośrednictwem inne kraje recypowały prawo rzymskie)
-
commencer à apprendre
do systemu civil law należą kraje: systemy prawne państw Europy kontynentalnej, a także wiele systemów państw A. Południowej.
Common law (system prawa anglosaskiego)
commencer à apprendre
fakt prawotwórczy - precedensy prawotwórcze tworzone przed wszystkim przez sądy.
-
commencer à apprendre
sądy stosują prawo ale także mogą je tworzyć. (choć dotyczy to sądów najwyższej instancji)
-
commencer à apprendre
wywodzi się z prawa zwyczajowego i zachowało swój rodzimy charakter.
-
commencer à apprendre
nie doszło do recepcji p. rzymskiego.
-
commencer à apprendre
przyjmuje się zasadę prymatu ustawy w systemie źródeł prawa - ustawa uchyla precedens, a precedens nie uchyla ustawy.
-
commencer à apprendre
systemy common law: USA, W. Brytania i byłe kolonie brytyjskie.
zupełny system prawa
commencer à apprendre
jest to system, w którym nie występują luki.
luka prakseologiczna
commencer à apprendre
polega na tym, że prawodawca przewiduje istnienie pewnej instytucji, ale w systemie nie ma norm, które zapewniałyby optymalne jej funkcjonowanie.
luka aksjologiczna
commencer à apprendre
występuje wtedy, gdy jakieś zachowanie nie jest przez normy danego systemu uregulowane, chociaż ktoś jest przekonany, kierując się swoim systemem wartości, że zachowanie to powinno być przez normy systemu nakazane albo zakazane.
luka konstrukcyjna
commencer à apprendre
polega na tym, że normy danego systemu przewidują dokonywanie jakichś czynności konwencjonalnych, ale w systemie tym brak reguł wskazujących, jak ważnie dokonać owych czynności, czy też reguły takie są nie dość precyzyjne.
spójny system norm to taki w którym:
commencer à apprendre
a) nie występują normy ze sobą niezgodne b) normy systemu są ze sobą powiązane rozmaitymi więziami.
normy sprzeczne
commencer à apprendre
są to takie dwie normy, z których jedna w określonych okolicznościach nakazuje adresatowi czynić to, co druga norma mu w tych samych (choćby częściowo) okolicznościach zakazuje.
normy przeciwne
commencer à apprendre
są to takie dwie albo więcej norm, które mając częściowo albo całkowicie wspólny zakres zastosowania, nakazują adresatowi takie czyny, których nie da się zarazem spełnić
normy niezgodne prakseologicznie
commencer à apprendre
są to takie normy, które da się wszystkie realizować, ale zrealizowanie jednej z nich niweczy częściowo albo całkowicie skutki zrealizowania innej normy czy innych norm.
Dwa rodzaje więzi w systemie prawa
commencer à apprendre
a) więzi kompetencyjne b) więzi o charakterze treściowym

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.