question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo jest wspólnotą obywateli połączoną prawem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
2 konsulów stoi na czele państwa. Wybierani na 1 rok. Dowodzenie wojskiem.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wymiar sprawiedliwosci i w razie potrzeby zastepowanie konsula
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bezpieczeństwo miasta, organizacja prac publicznych i igrzysk
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opieka nad finansami państwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
urzędnik specjalny wybierany na pół roku w momencie szczególnego zagrożenia państw (w tym okresie miał wyższą władze niż konsulowie)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
urzędnik specjalny wybierany raz na 5lat w celu sporządzenia cenzusu (spis obywateli ich majątku)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
system dotyczacy kolejnosci i zasad dotyczacych w rzymie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
składał się z byłych urzędników którzy zasiadali w nim dorzywotnio
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstanie republiki rzymskiej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zmiany ustrojowe w rzymie commencer à apprendre
|
|
krolestwo, republika, cesarstwo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1. konsul 2. pretor 3. edyl 4. kwestor 5. dyktator 6. cenzor
|
|
|
jakie państwa podbił rzym commencer à apprendre
|
|
włochy, francje, hiszpanie, grecje, tracje, płn afryke i grecje
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzym zdobyl sardynie i kosrsyke
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzym zdobył wszystkie ziemie punickie w europie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzymianie zburzyli kartagine
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszary terenow podbitych na czele ktorych stali namiestnicy (urzednicy rzymscy)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uciekl z armii rzysmkiej wraz z grupa ludzi ale zostal zlapany i sprzedany jako gladiator
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pokonal pompejusza i objal rzady jako dozywotni dyktator
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
15 marca 44 p.n.e. przeciwnicy juliusza cezara zamordowali go w senacie, kierowali tym brutus i kasjusz
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawo ustanowione przez zgromadzenie plebejuszy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
byly podzielone na mniejsze jednostki najmniejsza byla centuria dowodzona przez centurionow, legion 5-6tys
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
procesja przewodzona przez wodza ktory wygral wojne, jechal na rydwanie i prezentowal łupy
|
|
|
kto wygral wojny punickie commencer à apprendre
|
|
wszytskie 3 wojny punickie wygrali rzymianie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
byl siostrzencem juliusza cezara i stal sie jego spadko bierca
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
31 r.p.n.e. Oktawian pokonał Antoniusza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ustrój od 1 do 3 r. w której cesarz byl najwazniejszym obywatelem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zapoczątkował prześladowanie chrześcijan, spalił rzym i oskarżył o to chrześcijan
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w 63 r.n. e byl konsulem, byl znanym mówcą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wergiliusz, horacy, owidjusz
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stworzenia betonu, cementu, akwedukty (wodociągi), łaźnie, drogi betonowe, teatry, swiatynie, bazyliki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wprowadzil dominat- umocnienie absolutnej wladzy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
afrodyta (bogini pieknosci)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zeus(bog wszytskich bogow)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
hera (bogini macierzynstwa, plodnosci)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podzielil wladze cesarza na 4 osoby- tetrarchia
|
|
|
kryzys panstwa rzymskiego doprowadzil commencer à apprendre
|
|
do podzielenie panstwa na czesc wschodnia i zachodnia(395r.)
|
|
|
stolica cerastwa zachodniego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
stolica cesarstwa wschodniego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przyczyny upadku cesarstwa rzymskiego commencer à apprendre
|
|
476r. inflacja, epidemie, najazdy barbażyńców, odbijanie ziem rzymianom, nie udane reformy administracyjne
|
|
|
cesarstwo podzielono na dwie czesci w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
umozliwily barbazyncom stworzenie wlasnych krolestw
|
|
|
