question  |
réponse |
kiedy i przez kogo został ustanowiony edykt nantejski commencer à apprendre
|
|
Edykt Nantejski został ustanowiony przez Henryka IV w 1598 roku
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Kiedy Ludwik XIV przejął samodzielne rządy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jak mówił o sobie Ludwik XIV commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co kazał wznieść Ludwik XIV commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co było we francji pod koniec panowania Ludwika XIV commencer à apprendre
|
|
|
|
|
czym była francja poczas panowania ludwika XIV commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jakie rządy sprawował syn Ludwika XIII commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w jakim roku na tronie anglii zasiadł Karol I stuart commencer à apprendre
|
|
|
|
|
do czego dążył Karol I stuart commencer à apprendre
|
|
do wprowadzenia w anglii absolutyzmu na wzór francuski
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyznaniem opartym na naukach jana kalwina
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwolennikami Karola I stuarta
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwolennikami olivera cromwella
|
|
|
kto skazał Karola I stuarta na śmierć commencer à apprendre
|
|
parlamentarzyści pod naciskiem olivera cromwella
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Karol I stuart został skazany na śmierć, Anglia została republiką
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
oliver cromwell został lordem protektorem
|
|
|
co zrobił parlament w 1660 roku commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kto przejął władzę w Anglii commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kiedy została uchwalona deklaracja praw narodu angielskiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jaki w anglii po śmierci cromwella zapanował ustrój commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jaki pogląd rozpowszechnił się w XVIII wieku commencer à apprendre
|
|
że każdy ma prawo do niezależnego myślenia i wyrażania własnych opinii
|
|
|
jak był nazywany wiek XVIII w europie commencer à apprendre
|
|
wiek rozumu lub wiek światła
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pogląd głoszacy że bóg nie istnieje, a kościół głosił w wiarę w zabobony aby wyzyskiwać wiernych materialnie
|
|
|
czym jest trojpodział władzy commencer à apprendre
|
|
wyznaczone instytucje mają funkcję ustawodawczą. odrębne mają wykonawczą. trzeci element to władza sądownicza. każda z tych trzech władz jest niezależna od pozostałych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyciąganie ziemskie i zasady rządzące ruchem ciał niebieskich
|
|
|
do czego przyczynił się karol linneusz commencer à apprendre
|
|
do rozwoju biologii, w swoich dzielach opisal kilka tysięcy gatunków zwierząt
|
|
|
czym kierował francuz denis diderot commencer à apprendre
|
|
pracami nad wielką encyklopedią francuską
|
|
|
wynalazki epoki oświecenia commencer à apprendre
|
|
termometr, maszyna parowa, balon, szczepionka przeciw ospie
|
|
|
do czego nawiązywał klasycyzm commencer à apprendre
|
|
do sztuki dawnych greków i rzymian
|
|
|
elementy charakterystyczne klasycyzmu commencer à apprendre
|
|
kopuła, kolumny, tympanon(trójkątne pole na szczycie ściany frontowej)
|
|
|
gdzie w XVIII wieku panował absolutyzm commencer à apprendre
|
|
w królestwie prus, monarchii austriackiej, cesarstwie rosyjskim
|
|
|
czym jest absolutyzm oświecony commencer à apprendre
|
|
królowie dają poddanym pewne swobody, ale władza jest w ich rękach
|
|
|
kto wchodził w skład prus commencer à apprendre
|
|
brandenburgia, prusy książęce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prusy zostały ogłoszone królestwem
|
|
|
co zrobił Fryderyk II wielki commencer à apprendre
|
|
zniósł cenzurę i stosowanie tortur, wprowadził tolerancję religijną. zarządził powszechny obowiązek szkolny i odebrał austrii śląsk
|
|
|
co się działo za panowania cesarzowej marii teresy i cesarza józefa (jej syna) commencer à apprendre
|
|
stworzono sieć urzędów, nałożono podatki na szlachtę i duchowieństwo
|
|
|
co zrobił cesarz józef II commencer à apprendre
|
|
przyznał wolność religijną chrześcijanom, zniósł poddaństwo chłopów, ograniczył wpływy kościoła
|
|
|
co zrobił cesarz józef II commencer à apprendre
|
|
przyznał wolność religijną chrześcijanom, zniósł poddaństwo chłopów, ograniczył wpływy kościoła
|
|
|
kto objął rządy w rosji w 1689 roku commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zmodernizował armię na wzór europejski, podporządkował cerkiew, rozwinął gospodarkę, zdobył dostęp do morza bałtyckiego
|
|
|
dokąd przeniesiono stolicę księstwa moskiewskiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wbktórym roku piotr I przyjął tytuł cesarza commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ile powstało kolonii angielskich w ameryce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
co doprowadziło do protestów i bojkotów w koloniach commencer à apprendre
|
|
zmuszanie osadników do kupowania angielskich produktów
|
|
|
w którym roku anglia rozpoczęła wojnę ze zbuntowanymi kolonistami commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kiedy została uchwalona deklaracja niepodległości commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kiedy amerykanie zaczeli odnosić sukcesy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kiedy doszło do decydującego starcia commencer à apprendre
|
|
w 1781 roku w bitwie pod yorktown
|
|
|
czym zakończyła sie wojna commencer à apprendre
|
|
podpisaniem pokoju w 1783 roku
|
|
|
jacy polacy przysłóżyli się najbardziej w wojnie o niepodległość usa commencer à apprendre
|
|
kazimierz pułaski, tadeusz kościuszko
|
|
|
kiedy amerykanie uchwalili konstytucję commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jak się nazywał parlament w usa commencer à apprendre
|
|
|
|
|
