question  |
réponse |
data początku cesarstwa bizantyjskiego / wschodniorzymskiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data przejęcia rządów przez Karolingów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data koronacji Karola Wielkiego na cesarza commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data koronacji Ottona i na cesarza commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data wielkiej schizmy czyli podziału chrześcijaństwa na katolicyzm i prawosławie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data upokorzenia w Cannosie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data podpisania konkordatu w Wormacji commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data początku wyprawy krzyżowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data końca wyprawy krzyżowych / upadku Akki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
data ucieczki Mohameta z Mekki do Medyny (hidżra) czyli początek ery muzułmańskiej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Najwyższy urzędnik w państwie Franków, faktyczny władca przed Karolingami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Lud germański, twórcy silnego państwa w Europie Zachodniej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Pierwsza dynastia Franków
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dynastia po Merowingach (Karol Wielki)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Bogaty, wpływowy właściciel ziemski
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Religia założona przez Mahometa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Państwo muzułmańskie rządzone przez kalifa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
„Wysiłek” – walka duchowa lub zbrojna w islamie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wyznanie wiary, modlitwa, jałmużna, post, pielgrzymka do Mekki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Najświętsze miejsce islamu w Mekce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Chrześcijaństwo wschodnie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Patriarcha Konstantynopola commencer à apprendre
|
|
Najwyższy duchowny prawosławny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nadawanie stanowisk kościelnych przez świeckich
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wyłączenie ze wspólnoty wiernych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Formalne wykluczenie z Kościoła
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Jednostki administracyjne w państwie Franków
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uczestnik wypraw krzyżowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Święty obraz w prawosławiu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Obraz z drobnych elementów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Prawda wiary obowiązująca w Kościele
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Król Franków z dynastii Merowingów, przyjął chrzest
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Najwybitniejszy władca Karolingów, cesarz od 800 r
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Majordom, zwycięzca spod Poitiers
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Pierwszy król z dynastii Karolingów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Cesarz rzymski, zalegalizował chrześcijaństwo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Cesarz Bizancjum, twórca Kodeksu Justyniana
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Papież, uczestnik sporu o inwestyturę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Cesarz, który odbył pokutę w Canossie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Twórca Świętego Cesarstwa Rzymskiego, cesarz od 962 r
|
|
|
Dlaczego Karola nazywamy Wielkim? commencer à apprendre
|
|
zjednoczył ogromne terytoria europy, wspierał kulturę i naukę, wprowadził reformy szkolne i administracyjne
|
|
|
Co charakteryzuje kościół katolicki commencer à apprendre
|
|
świątynią jest kościół, językiem łacina, papież rządzi
|
|
|
co charakteryzuje kościół prawosławny commencer à apprendre
|
|
świątynią jest cerkiew, językiem greka, patriarcha rządzi
|
|
|
co charakteryzuje zakony rycerskie commencer à apprendre
|
|
łączy życie zakonne z walką, uczestniczą w krucjatach
|
|
|
co charakteryzuje zakony mnisze commencer à apprendre
|
|
skupiają się na modlitwie i pracy, żyją w klasztorach
|
|
|
przyczyna wyprawy krzyżowych commencer à apprendre
|
|
chęć odzyskania ziemi świętej z rąk muzułmanów, zdobycie bogactw i zbawienia
|
|
|
skutek wyprawy krzyżowych commencer à apprendre
|
|
pogłębienie konfliktu między chrześcijaństwem a islamem, rozwój handlu
|
|
|
przyczyny podziału państwa franków commencer à apprendre
|
|
rywalizacja między braćmi
|
|
|
skutki podziału państwa feanków commencer à apprendre
|
|
traktat w Verdun, początki Francji i Niemiec
|
|
|
przyczyny wielkiej schizmy commencer à apprendre
|
|
różnice kulturowe między wschodem a zachodem, spór między papieżem a patriarchami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trwałe rozbicie chrześcijaństwa na prawosławie i kościół katolicki
|
|
|
przyczyny walki cesarza z papieżem o inwesture commencer à apprendre
|
|
spór o to kto ma nominować biskupów
|
|
|
skutki walki cesarza z papieżem o inwesture commencer à apprendre
|
|
upokorzenie w Canossie, kompromis w Wormacji
|
|
|
przyczyny zajęcia Konstantynopola przez turków commencer à apprendre
|
|
rosnąca potęga Turków, osłabienie Bizancjum
|
|
|
skutki zajęcia Konstantynopola przez Turków commencer à apprendre
|
|
upadek Konstantynopola, koniec średniowiecza w Europie
|
|
|
