question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
zbiór wszystkich form wody na Ziemi, zarówno słodkiej, jak i słonej.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
największy zbiornik wodny na Ziemi, pokrywający większość powierzchni planety.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
część oceanu częściowo otoczona lądem.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
część morza wcięta w ląd.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar, z którego wody spływają do jednej rzeki głównej.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce, gdzie rzeka wpada do innego zbiornika wodnego.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiornik wodny otoczony lądem.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce, gdzie woda spada z wysokości w dół, często po stromej ścianie skalnej.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce, gdzie woda naturalnie wyłania się z ziemi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wielka masa lodu tworząca się z nagromadzonego śniegu, przemieszczająca się pod wpływem własnego ciężaru.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ruch wód oceanicznych spowodowany różnicami w temperaturze i zasoleniu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
cykliczne podnoszenie i opadanie poziomu wód morskich pod wpływem oddziaływań grawitacyjnych Księżyca i Słońca.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wywołane wiatrem ruchy wody na powierzchni morza lub oceanu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kierunkowy ruch wody w oceanach i morzach.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ilość soli rozpuszczonej w wodzie.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obieg wody w przyrodzie, łączący jej parowanie, kondensację i opady.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opady wody w postaci kropli, gdy woda skroplona w chmurach osiąga wystarczający rozmiar.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opady wody w postaci lodowych kryształków.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
opady w postaci kul lodowych, które formują się w chmurach burzowych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces przejścia wody ze stanu ciekłego do gazowego.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces przejścia pary wodnej z powietrza do stanu ciekłego.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bezpośrednie przejście wody ze stanu stałego (lód) do gazowego (para wodna).
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dowolny zbiornik wodny, naturalny lub sztuczny.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kierunek przepływu wody w rzece.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar na ujściu rzeki, gdzie osadza się materiał niesiony przez rzekę.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zewnętrzna, sztywna warstwa Ziemi obejmująca skorupę ziemską i górną część płaszcza.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wielkie bloki litosfery, które poruszają się względem siebie.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ruchy płyt litosferycznych, które mogą prowadzić do powstawania gór, trzęsień ziemi i innych zjawisk geologicznych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce, gdzie płyty tektoniczne oddalają się od siebie, często prowadzące do powstawania nowej skorupy oceanicznej.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce, gdzie płyty tektoniczne zderzają się, co może prowadzić do subdukcji lub orogenezy.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces, w którym jedna płyta tektoniczna zanurza się pod inną.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
procesy tworzenia się gór poprzez zderzenie płyt tektonicznych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pęknięcie skorupy ziemskiej, przez które magma może wydostać się na powierzchnię.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
struktura geologiczna, przez którą magma, gazy i pył wulkaniczny wydostają się na powierzchnię Ziemi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wydostawanie się magmy i gazów na powierzchnię ziemi przez wulkan.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stopiona skała wewnętrzna Ziemi, która może krystalizować się w skorupie ziemskiej lub wydostawać podczas erupcji wulkanicznych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
magma, która wydostała się na powierzchnię Ziemi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar w skorupie ziemskiej, gdzie magazynowana jest magma przed erupcją.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skały powstałe w wyniku krzepnięcia magmy.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skały powstałe w wyniku szybkiego krzepnięcia lawy na powierzchni ziemi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wibracje skorupy ziemskiej spowodowane nagłym uwalnianiem energii sejsmicznej.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce w skorupie ziemskiej, gdzie początkowo uwalnia się energia sejsmiczna.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
punkt na powierzchni ziemi bezpośrednio nad hipocentrum trzęsienia ziemi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fala energii przenosząca się przez Ziemię w wyniku trzęsienia ziemi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skala służąca do określania magnitudy (siły) trzęsień ziemi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces osadzania materiału detrytycznego, który może być przekształcony w skałę osadową.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fałd, w którym najstarsze warstwy znajdują się w jego jądrze (warstwy skalne wygięte do góry)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fałd, w którym najmłodsze warstwy znajdują się w jego jądrze (warstwy skalne wygięte do dołu)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces niszczenia i transportu materiału skalnego przez działanie wody, wiatru, lodowców lub czynników biologicznych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ogólny proces obniżania powierzchni ziemi przez różne formy erozji i wietrzenia.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozkład skał przez reakcje chemiczne, np. rozpuszczanie skał wapiennych przez wodę z CO2.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozpad skał na mniejsze fragmenty bez zmiany ich składu chemicznego, np. przez zmiany temperatury.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozkład i rozpad skał pod wpływem działalności organizmów żywych, np. roślin lub mikroorganizmów.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces, w którym materiał erodowany jest transportowany i odkładany w nowym miejscu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
akumulacja osadów przenoszonych przez wodę, lód lub wiatr.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
długie, głębokie zagłębienie terenu utworzone przez działalność rzeki.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar osadów na ujściu rzeki, gdzie rozdziela się ona na wiele ramion.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
erozja terenu przez ruch lodowca, prowadząca do powstania charakterystycznych form, jak np. doliny U-kształtne.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nagromadzenie materiału skalnego przenoszonego i odkładanego przez lodowiec.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
owalny pagórek utworzony z osadów glacjalnych, modelowany przez ruch lodowca.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
długie, wąskie wzgórza morenowe powstałe w wyniku akumulacji osadów pod lodowcem.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niewielkie wzgórza z materiału morenowego odkładane przez topniejący lodowiec.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces topnienia lodowca i erozji materiału, który przewozi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar nizinny utworzony przez erozję lub osadzanie materiału.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jezioro powstałe w wyniku rozpuszczania skał wapiennych i zapadania się terenu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
formy terenu, jak jaskinie czy leje krasowe, powstałe przez rozpuszczanie skał wapiennych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces erozyjny, w którym woda stopniowo przesuwa swoje źródło w kierunku wstecznym.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gromadzenie się materiału przenoszonego przez wiatr, np. wydmy.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces wietrzenia, w którym wiatr usuwa drobne cząstki ziemi, głęboko erodując powierzchnię.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ścieranie powierzchni skał przez zawieszone w wodzie cząstki skalne.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działalność wód płynących, w tym erozja, transport i sedymentacja.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działania wód morskich, w tym erozja brzegowa, osadzanie i formowanie form brzegowych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przemieszczanie się materiału glebowego pod wpływem cyklu zamrażania i rozmrażania.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
warstwa ziemi obejmująca gleby.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pionowy przekrój przez glebę pokazujący różne warstwy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gleba charakteryzująca się bieleniem warstw przez procesy wypłukiwania.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
bardzo żyzna gleba, bogata w humus, typowa dla stepów.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wapienne gleby, które rozwijają się na wapiennym podłożu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
charakteryzują się niską zawartością materii organicznej i wysoką zawartością soli.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gleby występujące w chłodnym klimacie tundry, często mają płytki profil i są bogate w materię organiczną.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
utrata gleby spowodowana przez wodę lub wiatr.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces rozpadu i rozkładu skał tworzący glebę.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zdolność gleby do wspierania wzrostu roślin.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozłożona materia organiczna w glebie (nie ta w zębie)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces pogarszania się jakości gleby przez erozję, zanieczyszczenie lub inne czynniki.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces przywracania zdolności produkcyjnej do zdegradowanych obszarów glebowych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
globalna suma wszystkich ekosystemów.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wspólnota organizmów żyjących wraz z ich środowiskiem fizycznym, funkcjonująca jako system.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
różnorodność życia w każdej formie, od genetycznej po ekosystemy.
|
|
|