| question   | réponse   | 
        
        |  commencer à apprendre Grzegorz Mendel prowadził badania nad dziedziczeniem cech u  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Zjawisko, w którym jeden gen wpływa na wiele cech to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Chromosomowa teria dziedziczności została stworzona przez  |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |   Kolor sierści, kolor oczu  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Synteza transkryptu RNA zachodzi w kierunku  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Rybonukleotydy połączone są ze sobą wiązaniami  |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Dwupierścieniowe zasady azotowe to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Zasada purynowa lub pirymidynowa połączone z pięciowęglowym cukrem wiązaniem B-N-glikozydowym to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Do RNA funkcjonalnego zaliczamy  |  |   Prawidłowe B i D (rRNA, tRNA)  |  |  | 
|  commencer à apprendre rRNA w komórce eukariotycznej (prokariotyczne) to  |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Właściwości piRNA, miRNA, siRNA, IncRNA itp. tworzy  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Reaplikacja jest procesem  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Reaplikacja przesuwającej się pętli D/ toczącego się koła występuje u/ w  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Synteza DNA to polimeryzacja dNTP w kierunku  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre DNA polimeraza III holoenzym/DNA polimeraza I/polimeraza DNA gama, teta i inne wskaż prawidłowe stwierdzenie  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Białka Tus odpowiadają za  |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Ewolucyjne relikty oryginalnych genów, które zatraciły zdolność kodowania białek to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre rRNA w komórce prokariotycznej  |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |   Wchodzi w skład rybonukleinoprotein  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Trzy nukleotydy na mRNA kodujące jeden aminokwas to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre tRNA rozpoznające ten sam aa to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Aminokwasy łączone są z tRNA przed translacją za pomocą wiązań kowalencyjnych to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Obecność różnych zasad w trzeciej pozycji kodonu to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Przesuwanie się rybosomu wzdłuż mRNA oraz wiązanie czynników translacyjnych odbywa się z udziałem  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Czynniki inicjujące translację u PROKARIOTA  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Czynniki inicjujące translację u EUKARIOTA  |  |   eIF1, eIF-1A, eIF-3, eIF-5  |  |  | 
|  commencer à apprendre Czynniki elongacyjne translacji u PROKARIOTA  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Czynniki elongacyjne translacji u EUKARIOTA  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Czynniki terminacyjne translacji u PROKARIOTA  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Czynniki terminacyjne translacji u EUKARIOTA  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Synteza RNA to polimeryzacja trifosforanów rybonukleozydów w kierunku  |  |   5'-->3' na matrycy 3'-->5'  |  |  | 
|  commencer à apprendre Elementy stymulujące aktywność transkrypcyjną dowolnego opromotora umieszczonego w pobliżu poprzez wiązanie białkowych czynników transkrypcyjnych to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Sekwencja o pewnej symetrii, jej pierwsza połowa jest komplementarna do drugiej:  |  |   polindrom (sekwencja polindromowa)  |  |  | 
|  commencer à apprendre Czynniki transkrypcyjne odpowiadają za  |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Polimerazy RNA u EUKARIOTA to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Polimerazy RNA u PROKARIOTA to  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Miejsce promotora u EUKARIOTA opisuje  |  |  |  |  | 
|  commencer à apprendre Miejsce promotora u PROKARIOTA opisuje  |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |   nić niekodująca, antysensowna  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |  |  |  | 
| commencer à apprendre |  |   pre-mRNA i większość snRNA  |  |  | 
|  commencer à apprendre Polimeraza RNA III koduje  |  |   tRNA, 5SrRNA i małe jądrowe RNA  |  |  | 
|  commencer à apprendre Replikacja toczącego się koła występuje u  |  |  |  |  |