dydqktyka2

 0    21 fiche    guest3476126
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
W taksonomii Blooma
commencer à apprendre
Sfera afektywne dotyczy wiedzy i umiejętności intelektualnych
Zasada poglądowości
commencer à apprendre
zasada dydaktyxznano zgodnie z którą uczeń powinien poznawać rzeczywistość przez aktywną Spostrzeganie bezpośrednio lub pośrednio
O wyborze metody nauczania decyduje
commencer à apprendre
Postawione cele dydaktyczny
Metoda projektów Decroly
commencer à apprendre
Metoda według której uczniowie powinni pracować w grupach a materiał nauczania ma stanowić podstawę i źródło zdobywania nowych sposobów
Maćkowiaka
commencer à apprendre
W tej koncepcji w planie nauczania dla podkreślenia powiązania procesów Wychowania i edukacji wprowadzono kierunki kształcenia zintegrowane treści różnych kierunków kształcenia to zagadnienia Centralna
Korelacja w której treści są już skorelowane w programie nauczania w podręczniku szkolnym lub w planie pracy Dydaktyczno wychowawczej
commencer à apprendre
Korelacja synchroniczną
Obowiązującą podstawą programową Wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej określ
commencer à apprendre
Rozp. men 14.02.2017
Co oznacza funkcja dydaktyczna według Kopaczyński
commencer à apprendre
Ocena oddziałuje na emocje
Ma znaczenie przy podsumowaniu wiedzy nabytej przez ucznia i ograniczę się do stopniu
commencer à apprendre
Ocena Sumująca
Cele pytania kluczowe informacje zwrotną samoocena i ocena koleżeńska Współpraca z rodzicami
commencer à apprendre
Elementy oceniania kształtującego
Jakie rozwiązania metod dydaktyczny służą indywidualizacji
commencer à apprendre
Metody aktywizujące
Według Hłobił najważniejszym elementem wy indywidualizacji procesu nauczania jest
commencer à apprendre
Indywidualne programy kształcenia
Nauczyciel obserwuje ucznia i wiedząc że nie nadąży on z pracą szkolną pozwolą mu dłużej pracować albo jeśli ukończył pracę dodaje mu następne zadanie to Indywidualizacja
commencer à apprendre
Intuicyjna
Kto stworzył cyfrową taksonomia
commencer à apprendre
Churches
Met dydaktyczny nie tylko wywołują silne przeżycia intelektualne ale również wzruszenia przeżycia emocjonalne to funkcja
commencer à apprendre
Emocjonalną motywacyjną
Szkoła Waldorf ska wzięła swoją nazwę od
commencer à apprendre
Nazwiska założyciela
Kto stworzył daltonski plany Laboratoryjna
commencer à apprendre
Helen parkhurst
Od czego zależy formy organizacyjne kształcenia
commencer à apprendre
Od miejsca i czasu pracy
Muszyńska wprowadziło do literatury termin
commencer à apprendre
Integralną lekcje tematyczne
Zjawisko polaryzacji występuje w koncepcji Montessori
commencer à apprendre
prawda
Notowanie pewnego zagadnienia za pomocą po wiązanych ze soba żyłkami lub wni i lub
commencer à apprendre
mapy mysli

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.