question  |
réponse |
W stanie plastycznym polimery łańcuchowe commencer à apprendre
|
|
ulegają odkształceniom plastycznym
|
|
|
W stanie szklistym polimery łańcuchowe commencer à apprendre
|
|
ulegają małym odkształceniom sprężystym
|
|
|
W zależności od kształtu cząsteczek wyróżnia się commencer à apprendre
|
|
polimery łańcuchowe (topliwe) i usieciowane (nietopliwe)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zależą od kształtu i rozmiarów cząsteczek
|
|
|
Współczynnik tarcia gumy po powierzchniach mokrych w stosunku do powierzchni suchych jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wulkanizacja kauczuku jest możliwa ponieważ commencer à apprendre
|
|
kauczuk zawiera wiązania podwójne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sieciowanie kauczuku siarką
|
|
|
Wulkanizację gumy można prowadzić commencer à apprendre
|
|
na zimno chlorkiem siarki lub na gorąco siarką
|
|
|
Wypełniacze w porównaniu z pigmentami commencer à apprendre
|
|
mają mniejszą siłę krycia i zdolność barwienia
|
|
|
Wyrażenie „tworzywa sztuczne” commencer à apprendre
|
|
oznacza materiały, które są lub były podatne w fazie produkcji, do formowania pod wpływem czynników zewnętrznych (z reguły ciepła lub ciśnienia)
|
|
|
Wyroby lakierowe bazują na commencer à apprendre
|
|
roztworach żywic lub olejach schnących
|
|
|
Wyroby lakierowe dzielą się na commencer à apprendre
|
|
pigmentowane i niepigmentowane
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
twardą i miękką, zależnie od zawartości siarki
|
|
|
Wyróżnia się następujące rodzaje poli(chlorku winylu) commencer à apprendre
|
|
suspensyjny, emulsyjny i blokowy
|
|
|
Wyróżnia się następujące rodzaje poli(chlorku winylu) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wyróżnia się następujące rodzaje polietylenu commencer à apprendre
|
|
niskociśnieniowy i wysokociśnieniowy
|
|
|
Wyróżnia się następujące rodzaje polietylenu commencer à apprendre
|
|
o małej, o średniej i o dużej gęstości
|
|
|
Wyróżnia się następujące rodzaje polipropylenu commencer à apprendre
|
|
izotaktyczny, syndiotaktyczny i ataktyczny
|
|
|
Wyróżnia się następujące rodzaje polistyrenu commencer à apprendre
|
|
niskoudarowy i wysokoudarowy
|
|
|
Wyróżnia się następujące stany fizyczne polimerów łańcuchowych commencer à apprendre
|
|
szklisty, elastyczny i plastyczny
|
|
|
Zależnie od struktury i właściwości tworzywa sztuczne dzieli się na commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zależność naprężenia od odkształcenia gumy commencer à apprendre
|
|
wykazuje zjawisko histerezy
|
|
|
Ze wzrostem stężenia pigmentów w powłoce lakierowej commencer à apprendre
|
|
maleje jej połysk zwiększają się właściwości ochronne
|
|
|
Ze wzrostem zawartości przyłączonej siarki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Ze wzrostem zawartości przyłączonej siarki commencer à apprendre
|
|
wytrzymałość gumy rośnie do maksimum, a następnie maleje
|
|
|
Zmiękczacze (plastyfikatory) commencer à apprendre
|
|
to substancje o małej lotności wprowadzone do tworzywa w celu zwiększenia jego plastyczności
|
|
|
Żywice aminowo-formaldehydowe dzielą się na commencer à apprendre
|
|
termoutwardzalne rezole i chemoutwardzalne nowolaki
|
|
|
Żywice aminowo-formaldehydowe w porównaniu fenolowo-formaldehydowymi są commencer à apprendre
|
|
lepsze, ponieważ można je barwić na różne kolory
|
|
|
Żywice epoksydowe stosuje się do commencer à apprendre
|
|
impregnowania laminatów, jako kleje dwuskładnikowe oraz żywice powłokowe
|
|
|
Żywice fenolowo-formaldehydowe oraz aminowo-forlamdehydowe są stosowane commencer à apprendre
|
|
jako żywice, tłoczywa i laminaty
|
|
|
