question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wiek cech płciowych-pierwszorzędowe commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
procesy biologiczne zachodzące w organizmie bez sfery psychicznej
|
|
|
wiek cech płciowych drugorzędowy commencer à apprendre
|
|
zewnętrzne narządy płciowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozwój organizmu od poczęcia do śmierci
|
|
|
wiek cech płciowych trzeciorzędowy commencer à apprendre
|
|
piersi, owłosienie, zarost
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nauka badająca rozwoj człowieka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ocena dojrzałości kości za pomocą lewej dłoni i nadgarstka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
progresywna, transgresywna i regresywna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
 |
mięjkie miejsce na czaszce niemowlęcia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przednia-romb 9-18 miesiąc, tylnia-trójkąt 6-16 tydzień i boczna-zarastanie w czasie życia płodowego
|
|
|
wskaźniki ilościowe rozwoju commencer à apprendre
|
|
kinetyka, rozmach, dynamika, rytmika
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dojrzałość organizmu, rozwój cech
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tempo rozwoju, wielkość ciała i sprawność fizyczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzór do oceny rozwoju fizycznego dzieci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
cechy matki ktore wplywaja na rozwoj dziecka np kolejna ciaza, styl życia i wiek rodziców
|
|
|
przewaga fizjologiczna dziecka commencer à apprendre
|
|
wrodzone funkcje np wplyw na hormony matki, reagowanie na głód, poruszanie się
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wplyw czynnikow zewnetrzych, kulturalnych np temperatura, rodzina, położenie, klimat
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest to szybszy proces wzrastania np szybki przyrost masy i dlugosci ciala u noworotka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzrost, dojrzewanie i uczenie sie
|
|
|
okres sensytywny i krytyczny commencer à apprendre
|
|
organizm wrazliwy na doswiadczenia takie jak muzyka, chodzenie i język zanik tych doswiadczen mlze miec zly wplyw na rozwoj
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednokierunkowy, nieodwracalny, trwały i autonomiczny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dlugotrwale zmiany w rozwoju i wzroscie np szybsze dojrzewanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szybszy rozwoj np dojrzewanie plciowe ale jest krótkotrwaly
|
|
|
