Anatomia funkcjonalna ap. głosowego wykład IV

 0    31 fiche    kubaczarnecki
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Narządy artykulacyjnych dzielą się na
commencer à apprendre
ruchome i nieruchome
Narządy nieruchome
commencer à apprendre
szczęka górna z zębami oraz podniebienie twarde
Narządy ruchome
commencer à apprendre
język, żuchwę (dolną szczękę) z zębami, wargi oraz podniebienie miękkie.
długość i sprawność podniebienia miękkiego ma zasadniczy wpływ na:
commencer à apprendre
rezonans, artykulację, likwidację nosowania oraz rozwój skali głosu.
Podniebienie miękkie
commencer à apprendre
jest ruchomym fałdem mięśniowo-śluzówkowym, stanowiącym przedłużenie podniebienia twardego.
Podniebienie miękkie składa się z
commencer à apprendre
mięśnia podniebienno-gardłowego, mięśnia naprężacza podniebienia, mięśni języczka, mięśnia dźwigacza, mięśnia podniebienno-językowego
Ustawienie podniebienia miękkiego jest zmienne.
commencer à apprendre
Podczas spokojnego oddychania zwisa ono prawie pionowo ku dołowi i oddziela jamę ustną od gardła. Podczas połykania unosi się i ustawia poziomo, stykając się z tylną ścianą gardła. Oddziela wtedy jego część górną (nosową) od części środkowej (ustnej).
Fonacja
commencer à apprendre
czyli wydawania głosu z udziałem krtani, gardła, jamy ustnej i nosowej oraz rezonatorów, która bez udziału narządów artykulacyjnych jest szmerem bądź szeptem.
najważniejszym elementem techniki wokalnej.
commencer à apprendre
rezonans, oddychanie
Komorą rezonacyjną (rezonatorem)
commencer à apprendre
nazywany jest układ akustyczny zamykający określoną przestrzeń powietrzną ograniczoną sztywnymi ścianami.
Wyróżnia się dwa rodzaje rezonansu;
commencer à apprendre
dolny - piersi oraz górny - nasady.
Obszar rezonatora dolnego tworzą;
commencer à apprendre
przestrzeń podgłośniowa krtani, tchawica, oskrzela oraz klatka piersiowa.
Obszar rezonatora górnego (nasadą)
commencer à apprendre
Należą do niego: odcinek nadgłośniowy krtani, gardło (dolne, środkowe, górne), jama ustna oraz jama nosowa. W nasadzie formuje się barwa głosu i tworzą się głoski mowy lub śpiewu.3
W obrębie nasady znajdują się także inne istotne z punktu widzenia rezonansu komory stanowiące przestrzenie, które odgrywają rolę rezonatorów.
commencer à apprendre
zatoki szczękowe, klinowe, sitowe (tzw. przynosowe) i czołowe.
Zachyłek Morgagniego (kieszonka krtaniowa) spełnia
commencer à apprendre
spełnia nie tylko rolę rezonatora, ale również jako struktura leżąca blisko głośni jest czynnikiem wzmacniającym jej drgania.4
Zasadnicza barwa wokalna dokonuje się w jamie ustnej. Dzięki
commencer à apprendre
ruchom mięśni zwierającego pierścienia gardłowego – z jednej strony oraz pracy ruchomych narządów artykulacyjnych, w tym podniebienia miękkiego – z drugiej, objętość jamy ustnej może ulegać zmianie, i dowolnie kształtować barwę głosu (np. jasna, ciemna).
W aspekcie budowy anatomicznej nasada jest systemem połączonych jam rezonacyjnych tworzących jeden wspólny kanał, w skład którego wchodzą jamy:
commencer à apprendre
gardłowa, ustna (w niej jest usytuowane podniebienie miękkie) oraz nosowa wraz z jamami bocznymi nosa.
Każda z tych jam pełni co najmniej dwie funkcje
commencer à apprendre
oddechową i rezonansową.
Jama ustna jest największym i zarazem najważniejszym
commencer à apprendre
rezonatorem nasady, gdyż w niej dokonuje się zamiana dźwięków na głoski artykułowane.
Rezonans rozumiemy dwojako:
commencer à apprendre
jako zjawisko akustyczne wywołujące wzmocnienie tonu krtaniowego w przestrzeniach klatki piersiowej i nasady oraz drugie jako synonim drgań odczuwalnych w czasie wydawania głosu
Artykulacja polega na
commencer à apprendre
przekształcaniu w zrozumiałą mowę dźwięków powstających w trakcie fonacji w krtani oraz szmerów powstających w nasadzie.
Samogłoska odgrywa w słowie
commencer à apprendre
rolę dźwiękotwórczą, daje mu siłę, oparcie, wolumen i blask.
Na samogłosce spoczywa
commencer à apprendre
cała impostacja, czyli ustawienie głosu, i z tego względu samogłoska jest odbiciem i sprawdzianem prawidłowej emisji.
W czasie emisji głosu podniebienie miękkie powinno być
commencer à apprendre
lekko uniesione, podobnie jak ma to miejsce w czasie czynności ziewania,
„... Samogłoski w języku polskim spełniają funkcję
commencer à apprendre
zgłoskotwórczą (sylabotwórczą), dlatego że tylko one mogą być ośrodkiem tradycyjnie rozumianej zgłoski (sylaby).
Jednym z kryteriów podziału samogłosek jest podział na;
commencer à apprendre
ustne i nosowe. Zasadniczą zmianą, jaka odróżnia ich artykulację, jest pozycja podniebienia miękkiego.
W czasie artykulacji samogłosek ustnych (i, y, e, a, o, y) podniebienie miękkie uniesione jest
commencer à apprendre
ku górze i skierowane w stronę tylnej ściany gardła.
W przypadku artykulacji samogłosek nosowych (ą, ę) podniebienie miękkie opuszczone jest w
commencer à apprendre
dół
podparcie oddechowe,
commencer à apprendre
czyli świadome zwolnienie fazy wdechowej na rzecz fazy wydechowej, która odbywa się za pomocą kontrolowanego napięcia mięśni wdechowych oraz wydechowych.
przepona
commencer à apprendre
est najważniejszym i największym mięśniem wdechowym spośród całego systemu mięśni zwanego tłocznią brzuszną, biorącego udział w procesie oddychania wokalnego.
Ruchome narządy znajdujące się w obrębie nasady
commencer à apprendre
począwszy od warg, żuchwy, języka, podniebienia miękkiego, przez gardło górne, środkowe, dolne, głośnię, na mięśniach krtani kończąc,

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.