question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
metabotropowe sprzężone z białkiem G
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skurcz naczyń, macicy, zwieraczy, rozszerzenie źrenicy, gęsta ślina, pobudzenie glikogenolizy, hamowanie reniny wytrysk
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prazosyna (kompetetywny) fenoksybeznamina (nieodwracalny)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zakończenia presynaptyczne, hamowanie uwalniania neuroprzekaźników Na, 5HT; nailenie agregacji płytek; hamowanie wydz insuliny; sedacja OUN; hipotensja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dodatnio na serce; autoreceptor zwiększa wydz NA; reniny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozkurcz naczyń, oskrzeli, macicy, źrenicy, zwieracza pęcherza, glikogenoliza, lipoliza, wydzielanie insuliny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
adipocyty jelita, pecherzyk żółciowy, gruczoł krokowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ukł przewodzący serca, adipocyty
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zakończenia neuronów pozazwojowych
|
|
|
aminy katecholowe a cisnienie commencer à apprendre
|
|
NA---> skurczowe i rozkurczowe; A---> skurczowe, rozkurczowe obniża
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kurczy wsyztkie oprócz mięsni i wieńcowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie z wyjątkiem wieńcowych, powoduje odruchową bradykardie
|
|
|
zniesienie odruchowej bradykardii po NA commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzrost cisnienia skurczowego, spadek rozkurczowego, rozszerzenie źrenicy, dużo gęstej śliny, skurcz zwieraczy, rozszerzenie oskrzeli, glikemia, lipoliza, inotropowo +
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wstrząs anafilaktyczny, RKO, bradykardia, wstrząs kardiogenny, po operacjach kardiochirurgicznych gdy inne środki nie skuteczne; miejscowe znieczulające
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
inotropowo +, wzrost cisnienia srudczowo rozkurcozwego (możliwa odruchowa bradykardia) wzrost aktywności reninowej osocza; kurczy macice
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obwodowa niewydolnosc krazenia, wstrzas septyczny, urazowy, (po wyrównaniu wolemi) reakcje anafilaktyczne poprzetoczeniowe polekowe; znieczulenie miejscowe
|
|
|
noradrenalina podanie dotkankowe commencer à apprendre
|
|
skurcz naczyn z nastepowa martwica; antidotum FENTOLAMINA rtw, ostrzyknąc miejsce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
noradrenalina przeciwwskazania commencer à apprendre
|
|
wstrząs hipowolemiczny, choroby zakrzepowe, anastetyki wziewne, niedotelnienie lub hiperkapnia (cieżkie zab rytmu) ostroznie przy inhib MAO
|
|
|
NA D i A rozkładane przez commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tyrozyna-> dopa->dopamina->adrenalina->noradrenalina
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tylko I.V. w pompie infuzyjnej przez żyłę centralną
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1mg co 3-5min i. v lub doszpikowo (rozcieńczona)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
0,3-0,5mg i. m s.c. co 5-15min ciężkie przypadki jednorazowo 1mg
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
dopamina- mechanizm działania commencer à apprendre
|
|
rec DA1, DA2 a1 B1, zwieksza stęzenie cAMP
|
|
|
dopamina działanie w zależności od dawki commencer à apprendre
|
|
0,5-2 rozszerza naczeynia nerkowe 2-10 inotropowo na serce; dawki >10 uwalnia NA i podnosic ciśnienie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zaburzenia hemodynamiczne we wstrząsie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
aminy katecholowe działanie niepożądane commencer à apprendre
|
|
zaburzenia rytmu, nadmierny wzrost ciśnienia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fentolamina (a- adrenolityk)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dekarboksylaza aromatycznych aminokwasów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
