Ziemia we Wszechświecie, dział 2, geografia, klasa 1 liceum

 0    73 fiche    konopkaiga3
Imprimer jouer consultez
 
question réponse
galaktyka
commencer à apprendre
ogromne skupiska gwiazd i materii międzygwiazdowej poruszające się wokół wspólnego ośrodka masy.
współczesne poglądy na temat budowy wszechświata
commencer à apprendre
składa się w 5% z materii emitującej światło i w reszcie z ciemnej materii i ciemnej energii.
powstanie wszechświata
commencer à apprendre
13,8 mld lat temu, teoria Wielkiego Wybuchu
teoria Wielkiego Wybuchu
commencer à apprendre
według niej materia i energia były początkowo skocentrowane w jednym punkcie o dużej gęstości, a następnie zaczęły się rozszerzać. Proces ten nadal trwa.
II p.n. e Hipparch
commencer à apprendre
katalog gwiazd
1609-19, Jan Kepler
commencer à apprendre
3 prawa ruchu planet wokół słońca,
1929 Edwin Powell Hubble
commencer à apprendre
rozszerzanie wszechświata,
1976
commencer à apprendre
lądowniki na Marsie,
radioteleskopy
commencer à apprendre
umożliwiają obserwację obiektów, które są nie widoczne gołym okiem przez wysyłanie fal radiowych.
stacja kosmiczna
commencer à apprendre
statek załogowy na orbicie ziemskiej na którym robione są badania
sondy
commencer à apprendre
bezzałogowe statki kosmiczne, wysyłane w bardziej oddalone regiony
sztuczne satelity
commencer à apprendre
bezzałogowe statki, które są umieszczane na orbitach ciał niebieskich
lądowniki i łaziki
commencer à apprendre
sondy lub statki kosmiczne, które umożliwiają badanie powierzchni ciała niebieskiego
misje załogowe
commencer à apprendre
przeprowadzają eksperymenty, które byłyby niemożliwe na Ziemi
znaczenie badań kosmicznych
commencer à apprendre
rozwój GPS, lepsze tworzenie map, lepsze prognozy pogody,
gwiazdozbiory nieba pólnocnego
commencer à apprendre
88 gwiazdozbiorów
Skład Układu Słonecznego
commencer à apprendre
Słońce, powiązane z nim grawitacyjnie mniejsze ciała niebieskie oraz materia pyłowo-gwiazdowa wypełniająca przestrzeń międzyplanetarną. Zaczął się formować około 4,6 mld lat temu z obłoku materii międzygwiazdowej
Słońce
commencer à apprendre
99,87% masy Układu Słonecznego. Emituje światło i ciepło dzięki reakcjom termojądrowym w jego wnętrzu
planety (z czego powstały)
commencer à apprendre
pył kosmiczny i gazy złączone w jedną substancję po 100mld lat
planety (definicje)
commencer à apprendre
ciała niebieskie, które: krążą wokół Słońca, mają wystarczającą masę, by osiągnąć kulisty kształt, oczyściły sąsiedztwo z innych obiektów
planety grupy ziemskiej
commencer à apprendre
Merkury, Wenus, Ziemia, Mars. krótszy czas obrotu wokół słońca, dłuższy czas obrotu wokół własnej osi, mało lub 0 księżycy
Planety Olbrzymy
commencer à apprendre
Jowisz, Saturn, Uran, Neptun. dłuższy czas obrotu wokół słońca, krótszy czas obrotu wokół własnej osi, dużo księżycy
ciała niebieskie tworzące układ słoneczny
commencer à apprendre
planety, planety karłowate, planetoidy, asteroidy, komety, meteroidy, meteory, meteoryty, księżyce
planety karłowate
commencer à apprendre
są mniejsze i nie mają oczyszczonych orbit
merkury
commencer à apprendre
najmniejsza planeta, różnice temperatury między półkulami
Wenus
commencer à apprendre
najjaśniejsze ciało po słońcu i księżycu, które można zaobserwować gołym okiem. Gęsta atmosfera, ma globalne ocieplenie
Mars
commencer à apprendre
najchłodniejsza planeta grupy ziemskiej, 2 księżyce. Duże dobowe zmiany temperatury
Jowisz
commencer à apprendre
największy, 95 księżycy, silne wiatry
Saturn
commencer à apprendre
drugi pod względem wielkości, najmniejsza gęstość materii, pierścienie utworzone z lodu i skał
Uran
commencer à apprendre
zielonkawy kolor przez metan, małe wahania temperatur między półkólami
Neptun
commencer à apprendre
kolor dzięki metanowi, najsilniejsze wiatry
pas główny planetoid
commencer à apprendre
między planetami grupy ziemskiej i olbrzymami
pas Kuipera
commencer à apprendre
pas planetoid za Neptunem
planetoidy
commencer à apprendre
niewielki obiekty o średnicy nie większej niż 1000km
komety
commencer à apprendre
małe ciała niebieskie krążące wokół słońca. Składają się z lodu, zamrożonych gazów i okruchów skalnych. Składa się z jądra, komy i warkocza
meteroidy
commencer à apprendre
okruchy skalne mające do 10m średnicy. Kiedy wpadają w atmosferę, stają się meteorami, a jeśli dolecą do powierzchni Ziemi - meteorytami
Księżyce
commencer à apprendre
satelity naturalne, ciała niebieskie krążące wokół niektórych planet, planet karłowatych lub planetoid
Zaćmienie Słońca
commencer à apprendre
ziemia, księżyc, słońce
fazy księżyca
commencer à apprendre
nów, rosnący sierp, pierwsza kwadra, rosnący garb, pełnia, malejący garb, ostatnia kwadra, malejący sierp, nów
doba gwiazdowa
commencer à apprendre
rzeczywisty czas pełnego obrotu ziemi. Zawsze odbywa się z zachodu na wschód
doba słoneczna
commencer à apprendre
24h
prędkość kątowa
commencer à apprendre
w ciągu godziny następuje obrót o 15 stopni, dotyczy wszystkich punktów na ziemi
prędkość liniowa
commencer à apprendre
zmienna i zależy od szerokości geograficznej. Największa na równiku
Konsekwencje ruchu wokół własnej osi
commencer à apprendre
występowanie dni i nocy, pozorny ruch słońca i innych ciał niebieskich, siła Coriolisa, spłaszczenie Ziemi przy biegunach, różnice czasu na Ziemi
widnokrąg
commencer à apprendre
linia pozornego styku terenu widziana przez obserwatora ze sklepieniem niebieskim
siła Coriolisa
commencer à apprendre
działa na ciała poruszające się w pobliżu jej powierzchni. Powoduje, że kierunek ruchu ciała jest odchylany w prawo na półkuli północnej i w lewo na południowej
pływy
commencer à apprendre
cykliczne podnoszenie się i opadanie poziomu mórz i oceanów wywołane oddziaływaniem grawitacyjnym Księżyca i Słońca oraz ruchem obrotowym Ziemi.
czas oparty na ruchu Słońca
commencer à apprendre
czas prawdziwy słoneczny
czas średni słoneczny
commencer à apprendre
czas wyznaczany przez słońce średnie, czyli fikcyjny obiekt, którego wyobrażony ruch odbywa się ze stałą prędkością wokół płaszczyzny równika.
przesilenie letnie
commencer à apprendre
21 czerwca
równonoc wiosenna
commencer à apprendre
20 marca
równonoc jesienna
commencer à apprendre
22 września
przesilenie zimowe
commencer à apprendre
21 grudnia
5 stref oświetlenia ziemi
commencer à apprendre
1 międzyzwrotnikowa, 2 umiarkowane, 2 podbiegunowe
deklinacja słońca w stopniach
commencer à apprendre
przesilenie letnie 23`26', równonoc 0`, przesilenie zimowe -23`26'
II w n. e Klaudiusz Ptolemeusz
commencer à apprendre
geocentryczność
1543 Kopernik
commencer à apprendre
heliocentryczność
początek XVII w Galileusz
commencer à apprendre
plamy na słońcu, pierścienie Saturna, księżyce Jowisza,
1687 Isaac Newton
commencer à apprendre
teoria grawitacji
XVII w. Jan Heweliusz
commencer à apprendre
mapy Księżyca, atlas nieba,
1905,1916 Einstein
commencer à apprendre
szczególna i ogólna teoria względności
1957
commencer à apprendre
pierwszy satelita
1961 Juri Garagin
commencer à apprendre
1 człowiek w kosmosie
1969 Neil Armstrong,
commencer à apprendre
1 człowiek na księżycu
1992
commencer à apprendre
Aleksander Wolszczan, odkrycie 1 planety poza układem słonecznym
2014
commencer à apprendre
1 lądownik na jądrze komety.
wzory na przesilenie letnie, sposób 1
commencer à apprendre
rak: h = 90 - x +23'36 równik: h = 90 + x - 23'26 południowa: h = 90 - x - 23'26
wzory na przesilenie zimowe sposób 1
commencer à apprendre
północna: h = 90 - x - 23'26 równik-koziorożec: h = 90 + x - 23'26 podbiegunowe h = 90 - x + 23'26
wzory na równonoc (wszystkie sposoby)
commencer à apprendre
1) h = 90 - x 2) N = + i S = - h = + x 3) h = 90 - x
wzory na przesilenie letnie sposób 2
commencer à apprendre
N = + i S = - hgn = 90 + x - 23'26 2) hgs - x + 23'26 - 90
wzór na przesilenie zimowe sposób 2
commencer à apprendre
N = + i S = - 1) hgn = 90 + x + 23'26 2) hgs = 90 - x - 23'26
wzór na przesilenie letnie sposób 3
commencer à apprendre
h = 90 - a gdzie a = x - 23'26
wzór na przesilenie zimowe sposób 3
commencer à apprendre
h = 90 - a gdzie a = x + 23'26

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.