question |
réponse |
Do wad metod mnożnikowych wyceny przedsiębiorstw należy: commencer à apprendre
|
|
ich wiarygodność uzależniona jest od poziomu rozwoju rynku kapitałowego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
uwzględniają goodwil przedsiębiorstwa
|
|
|
Aktywa nieoperacyjne w metodzie DCF: commencer à apprendre
|
|
są dodawane do sumy zdyskontowanych przepływów pieniężnych prognozowanych do realizacji przez wyceniany podmiot
|
|
|
Podstawowym źródłem informacji do wyceny metodą wartości aktywów netto jest: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wśród funkcji wyceny przedsiębiorstw wymienia się: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wyceniane przedsiębiorstwo finansuje się wyłącznie kapitałem własnym, oznacza to, że: commencer à apprendre
|
|
beta lewarowana i odlewarowana przedsiębiorstwa są sobie równe
|
|
|
Wśród wad metod majątkowych wyceny przedsiębiorstw wymienia się: commencer à apprendre
|
|
pomijanie efektywności funkcjonowania przedsiębiorstwa
|
|
|
Długość okresu analizy szczegółowej w metodzie DCF zależy od: commencer à apprendre
|
|
możliwości dokładnej prognozy przepływów pieniężnych
|
|
|
9. Przykładem mnożnika stosowanego w wycenie całego przedsiębiorstwa jest: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
10. Przepływy pieniężne (cash flows) to: commencer à apprendre
|
|
• różnica pomiędzy wpływami i wydatkami związanymi z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa
|
|
|
11. Zgodnie z prognozą dochodowości wycenianego przedsiębiorstwa jego zyski ekonomiczne dla kolejnych lat są ujemne. W takim przypadku: commencer à apprendre
|
|
• należy zweryfikować zasadność wyceny przedsiębiorstwa metodą dochodową
|
|
|
12. Goodwill przedsiębiorstwa: commencer à apprendre
|
|
• to wartość reputacji przedsiębiorstwa
|
|
|
13. Zysk ekonomiczny (EVA): commencer à apprendre
|
|
• dodatni oznacza powiększanie kapitału początkowego zaangażowanego w wyceniane przedsiębiorstwo
|
|
|
14. Zgodnie z ideą metod mnożnikowych przedsiębiorstwo jest tyle warte ile: commencer à apprendre
|
|
• warte są przedsiębiorstwa podobne do niego
|
|
|
15. Metoda wartości likwidacyjnej: commencer à apprendre
|
|
• stosowana jest w wycenie przedsiębiorstw w warunkach przewidywanego zakończenia ich działalności
|
|
|
16. Czy struktura finansowania przedsiębiorstwa ma znaczenie dla wartości przedsiębiorstwa? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
17. Mnożnik P/E (cena/zysk): commencer à apprendre
|
|
|
|
|
18. Wynik wyceny metodą DCF (z przepływami FCFF) oraz metodą EVA: commencer à apprendre
|
|
• powinien być identyczny
|
|
|
19. Przepływy pieniężne FCFF szacuje się jako: commencer à apprendre
|
|
• zysk operacyjny po opodatkowaniu + amortyzacja – nakłady inwestycyjne (na aktywa trwałe) – zmiana KON
|
|
|
20. Korekty w metodzie wartości skorygowanej aktywów netto: commencer à apprendre
|
|
• mają na celu doprowadzenie poszczególnych składników bilansowych do ich wartości rynkowej
|
|
|
21. Przedsiębiorstwo finansowane jest w 30% kapitałem własnym o koszcie 14% oraz w 70% kapitałem obcym o koszcie 7%. Podatek dochodowy wynosi 19%. Średni ważony koszt kapitału dla przedsiębiorstwa wynosi: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
22. Wyznacz koszt kapitału własnego dla wycenianej spółki na podstawie poniższych danych: Współczynnik beta = 1,2 Stopa wolna od ryzyka = 3% Stopa zwrotu z indeksu giełdowego = 9% commencer à apprendre
|
|
|
|
|
23. Wartość mnożnika EV/EBIT określona na podstawie przeds podobnych wynosi 14. Roczny zysk operacyjny przeds wycenianego wynosi 12 mln zł. Zysk netto przeds wycenianego wynosi 10 mln zł. Ile wynosi wartość tego przeds.? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
24. Wśród wad metod dochodowych wyceny przedsiębiorstw należy wymienić: commencer à apprendre
|
|
• złożoność i subiektywny charakter wyceny
|
|
|
25. Zgodnie z metodą zdyskontowanych dywidend: commencer à apprendre
|
|
• przedmiotem wyceny jest kapitał własny przedsiębiorstwa
|
|
|
26. Wartość rezydualna (w metodzie DCF): commencer à apprendre
|
|
• to wartość przedsiębiorstwa na koniec analizy szczegółowej
|
|
|
27. Kapitał obrotowy netto to: commencer à apprendre
|
|
• należności i zapasy pomniejszone o krótkoterminowe zobowiązania handlowe
|
|
|
28. Zgodnie z koncepcją VBM celem zarządzania przedsiębiorstwem jest: commencer à apprendre
|
|
• maksymalizowanie jego wartości rynkowej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
• jest kosztem, ale nie jest wydatkiem
|
|
|
30. Ostatni CF prognozowany w okresie analizy szczegółowej dla wycenianego przedsiębiorstwa wynosi 100 000 zł, przy założeniu 10% stopy dyskontowej oraz 3% stałym wzroście przepływów w okresie kontynuacyjnym wartość rezydualna będzie równa: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
31. Kapitał intelektualny: commencer à apprendre
|
|
• ma istotny wpływ na wartość przedsiębiorstw usługowych
|
|
|
32. Kapitał intelektualny obejmuje: commencer à apprendre
|
|
• kapitał ludzki, organizacyjny oraz rynkowy
|
|
|
33. W metodzie stuttgarckiej: commencer à apprendre
|
|
• wartość reputacji przedsiębiorstwa wyznaczana jest na podstawie sumy zysku dodatkowego z pięciu lat funkcjonowania danego podmiotu
|
|
|
35. Określ wartość księgową przedsiębiorstwa w oparciu o następujące dane. Bilans przedsiębiorstwa: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
36. W metodzie zdyskontowanych zysków: commencer à apprendre
|
|
• wartość przedsiębiorstwa jest proporcjonalna do strumienia oczekiwanych zysków netto generowanych przez przedsiębiorstwo
|
|
|
37. W metodzie skorygowanej wartości bieżącej (APV) wartość przedsiębiorstwa określona jest jako: commencer à apprendre
|
|
• suma wartości bieżącej przedsiębiorstwa finansowego kapitałem własnym i wartości bieżącej oszczędności podatkowych (tarczy podatkowej)
|
|
|
38. W metodzie szwajcarskiej wyceny przedsiębiorstw, wartość określana jest jako: commencer à apprendre
|
|
• średnia ważona wyników z wyceny majątkowej i dochodowej z wagami odpowiednio: 1/3 oraz 2/3 (dochodowa ważniejsza)
|
|
|
39. W metodach mnożnikowych wyceny przedsiębiorstw wartość mnożnika określana jest w oparciu o: commencer à apprendre
|
|
• dane pochodzące od przedsiębiorstw podobnych
|
|
|
40. Wartość księgowa przedsiębiorstwa: commencer à apprendre
|
|
• to różnica pomiędzy aktywami ogółem i pasywami obcymi
|
|
|
41. Poziom stopy dyskontowej w metodzie DCF: commencer à apprendre
|
|
• jest różny dla metody FCFF i FCFE
|
|
|
42. Parametr beta w modelu CAPM: commencer à apprendre
|
|
• określa poziom ryzyka związanego z danym aktywem
|
|
|
43. Zgodnie z metodą wartości aktywów netto wartość przedsiębiorstwa określana jest jako: commencer à apprendre
|
|
• aktywa ogółem - pasywa obce
|
|
|
44. Korekty w metodzie wartości skorygowanej aktywów netto mają na celu: commencer à apprendre
|
|
• ustalenie rynkowej wartości aktywów i pasywów obcych przedsiębiorstwa
|
|
|
45. Jedną z wad metod majątkowych wyceny przedsiębiorstwa jest: commencer à apprendre
|
|
• pominięcie w wycenie efektywności wykorzystania majątku przedsiębiorstwa
|
|
|
46. Do zalet metod majątkowych wyceny przedsiębiorstwa zalicza się: commencer à apprendre
|
|
• możliwość ustalenia wartości kapitału własnego zainwestowanego w wyceniany podmiot
|
|
|
47. Na kapitał intelektualny składa się: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
48. Kapitał intelektualny ma szczególne znaczenie w tworzeniu wartości: commencer à apprendre
|
|
• przedsiębiorstw usługowych
|
|
|
49. W grupie metod wyceny przedsiębiorstw nie występują: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
50. Wartość mnożnika w wycenie metodą mnożnikową ustalana jest: commencer à apprendre
|
|
• na podstawie informacji dot. przedsiębiorstw podobnych do przedsiębiorstwa wycenianego
|
|
|
51. Mnożnikiem stosowanym w wycenie kapitału własnego przedsiębiorstwa jest: commencer à apprendre
|
|
• mnożnik P/BV (cena jednej akcji/wartość księgowa na jedną akcję)
|
|
|
52. Mnożnikiem stosowanym w wycenie całego przedsiębiorstwa (E+D) jest: commencer à apprendre
|
|
• mnożnik EV/EBITDA (cena rynkowa akcji + wartość rynkowa długu/Zysk operacyjny powiększony o amortyzację)
|
|
|
53. Jedną z zalet metod mnożnikowych jest: commencer à apprendre
|
|
• odwzorowanie w procesie wyceny zachowań inwestorów
|
|
|
54. Jedną z wad metod mnożnikowych jest: commencer à apprendre
|
|
• problem wyboru przedsiębiorstw podobnych
|
|
|
55. Jednym z warunków stosowania metod mnożnikowych w wycenie jest: commencer à apprendre
|
|
• odpowiednio rozwinięty rynek kapitałowy
|
|
|
56. Zgodnie z ideą metod dochodowych wartość przedsiębiorstwa: commencer à apprendre
|
|
• stanowi sumę zdyskontowanych strumieni dochodów prognozowanych do realizacji przez wyceniany podmiot
|
|
|
57. Jedną z metod wyznaczania kosztu kapitału własnego jest: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
58. Współczynnik beta na potrzeby kalkulacji kosztu kapitału własnego wyznaczany jest na podstawie wzoru: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
59. W wycenie przedsiębiorstwa metodą DCF stosując przepływy FCFF oraz FCFE: commencer à apprendre
|
|
• stopy dyskontowe są na różnych poziomach
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
• to różnica między rzeczywistym wynikiem przedsiębiorstwa z jego podstawowej działalności i minimalnym wynikiem wymaganym przez finansujących przedsiębiorstwo
|
|
|
61. Zgodnie z metodą zdyskontowanych zysków ekonomicznych (EVA), wartość przedsiębiorstwa: commencer à apprendre
|
|
• to suma zdyskontowanych zysków ekonomicznych z kolejnych lat prognozy powiększona o początkową wartość kapitałów (własnego i obcego) finansujących dany podmiot
|
|
|
62. Zastosowanie opcji realnych w wycenie przedsiębiorstw jest zasadne gdy: commencer à apprendre
|
|
• przedsiębiorstwo działa w warunkach dużej niepewności
|
|
|
63. Wartość godziwa (fair value): commencer à apprendre
|
|
kwota, za jaką dany składnik aktywów mógłby zostać wymieniony, a zobowiązanie uregulowane na warunkach transakcji rynkowej, pomiędzy zainteresowanymi i dobrze poinformowanymi, niepowiązanymi ze sobą stronami
|
|
|
64. W metodzie niemieckiej wyceny przedsiębiorstw, wartość określona jest jako: commencer à apprendre
|
|
• średnia arytmetyczna wyników z wyceny majątkowej i dochodowej
|
|
|
65. Wśród przykładów opcji realnych wymienia się: commencer à apprendre
|
|
• opcję etapowej realizacji inwestycji
|
|
|
66. Zgodnie z metodą stuttgarcką wartość reputacji przedsiębiorstwa: commencer à apprendre
|
|
• ustalana jest na podstawie pięcioletniego zysku dochodowego (dodatkowego)
|
|
|
67. Metoda anglosaska zakłada, że wartość danego podmiotu to: commencer à apprendre
|
|
• suma wartości jego majątku (obliczonej z zastosowaniem metody skorygowanej wartości aktywów netto) oraz wartości jego reputacji
|
|
|
68. Zgodnie z założeniem metod majątkowych: commencer à apprendre
|
|
• przedsiębiorstwo jest tyle warte ile jest wart jego majątek
|
|
|
69. Koncepcja zarządzania VBM: commencer à apprendre
|
|
• ma na celu długoterminowy wzrost wartości przedsiębiorstwa
|
|
|
70. Kapitał realny obejmuje: commencer à apprendre
|
|
• składniki majątkowe (kapitał rzeczowy, finansowy) przedsiębiorstwa oraz źródła jego finansowania
|
|
|
71. Kapitał intelektualny: commencer à apprendre
|
|
• to suma wiedzy posiadanej przez ludzi tworzących społeczność przedsiębiorstwa oraz umiejętność wykorzystania tej wiedzy z pożytkiem dla przedsiębiorstwa
|
|
|
72. Metoda zdyskontowanych dywidend: commencer à apprendre
|
|
• pozwala oszacować wartość rynkową 1 akcji spółki giełdowej
|
|
|