|
question |
réponse |
Czy możesz obejść się bez napojów alkoholowych podczas spotkań towarzyskich commencer à apprendre
|
|
Can you do without alcoholic drinks during social gatherings
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Kiedy przyjechał do Niemiec? commencer à apprendre
|
|
When did he arrive in Germany?
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Where do they have offices?
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
O czym on nie rozmawia z rodziną? commencer à apprendre
|
|
What doesn’t he talk about with his family?
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
What kind of job did he want?
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Gdzie on dostał swoją pierwsza pracę? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Nie lubię utknąć w korkach commencer à apprendre
|
|
I don’t like to be stuck in traffic jams
|
|
|
być może jednym z powodów jest fakt że commencer à apprendre
|
|
Perhaps one of the reasons is that
|
|
|
Języki słowiańskie: rosyjski, ukraiński, polski, czeski, bośniacki/chorwacki serbski commencer à apprendre
|
|
Slavic languages: Russian, Ukrainian, Polish, Czech, Bosnian, CroatianSerbian
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
How to get rid of the chatterbox
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Miejmy nadzieję że im się uda. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Z tych powodów jestem z tymi, którzy myślą... commencer à apprendre
|
|
For those reasons I am with those who think...
|
|
|
Czy nauczyciele byliby szczęśliwi, gdyby... commencer à apprendre
|
|
Would the teachers be happy if...
|
|
|
Jakie są argumenty za i przeciw temu pomysłowi? commencer à apprendre
|
|
What are arguments for and against this idea?
|
|
|
Jakie są zalety i wady takiego rozwiązania, kroku? commencer à apprendre
|
|
What are benefits and drawbacks of such a solution, step?
|
|
|
Jakie są wady i zalety... commencer à apprendre
|
|
What are advantages and disadvantages of...
|
|
|
Można powiedzieć, że ten krok, rozwiązanie, pomysł ma zarówno zalety, jak i wady. commencer à apprendre
|
|
This step, solution, idea, can be said to have both advantages and disadvantages.
|
|
|
Zastanówmy się nad zaletami i wadami... commencer à apprendre
|
|
Let us consider the advantages and disadvantages of...
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Personally, I believe that...
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
In my opinion, to my mind...
|
|
|
W tym eseju zamierzam argumentować, że... commencer à apprendre
|
|
In this essay I am going to argue that...
|
|
|
Pozwólcie że wytłumaczę dlaczego zgadzam się z takim poglądem commencer à apprendre
|
|
Let me explain why I agree with this view.
|
|
|
Często też ma się nadzieję, że... commencer à apprendre
|
|
It is also often hoped that...
|
|
|
Istotne jest również rozważenie... commencer à apprendre
|
|
It is also vital to consider...
|
|
|
