question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
zespół wad wrodzonych spowodowany obecnością dodatkowego chromosomu pary 21.
|
|
|
Cechy dysformiczne ZD 1,2 commencer à apprendre
|
|
1. głowa - mała, okrągła, spłaszczona w części potylicznej 2. Szyja: krótka, gruba (tak jakby zlewała się z głową) u małych dzieci luźny fałd skóry na karku
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
3) twarz okrągła, o płaskim profilu 4) Skóra: sucha, szorstka skóra (marmurkowata), delikatna, ma skłonność do przesuszenia, szorstkości 5) włosy - cienkie, proste, gładkie, z wiekiem są coraz twardsze i rzadsze
|
|
|
Cechy dysformiczne 6, 7,8 commencer à apprendre
|
|
6) skośne oczy, skierow do góry (skośno – górne szpary powieko ze zmarsz nakątną, cętkowane tęczówki 7) nos - mały nos, z krótkim grzb, szer u nasady, płaski 8) uszy -
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
9) usta szersze, grubsze usta, dolna warga jest wywinięta, popękane usta (brak witamin), często rozchylone (język często jest między ustami, wystaje z buzi), 10) język: wąski, długi albo szeroki, dosyć gruby, 99% dzieci z ZD ma podniebienie gotyckie
|
|
|
cechy dysformiczne 11, 12 commencer à apprendre
|
|
zęby - nieprawidłowo rozstawione zęby, duże szpary, półksiężycowate (zgrzytanie zębami pojawia się u 80% dzieci)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kończyny: szerokie i krótkie dłonie i stopy, pojedyncza bruzda dłoniowa na dłoni, (zazwyczaj są dwie bruzdy dłoniowe u dzieci jedna) oraz bruzda sandałowa na stopach, odstęp pomiędzy drugim palcem a paluchem chód: niezgrabny, szeroki
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Trisomia prosta, mozaicyzm, translokacja
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Jest to ajczęściej występująca postać ZD (90-95%). Powstaje w wyniku nieprawidłowego rozdzielenia się chromosomów podczas podziału mejotycznego. Komórka jajowa (95%) lub plemnik (5%) zawiera 2 chromosomy 21 pary = trisomiczna zygota. wyst. przypad/niedzie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
2-3% występowania, najłagodniejsza forma ZD. Charakteryzuje się występowaniem komórek trisomicznych oraz prawidłowych komórek. stąd mniejsze problemy rozwojowe. ryzyko urodzenia kolejnego dziecka z ZD to 1%
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstaje w wyniku przyłączenia się podczas podziału mejotycznego całości lub fragmentu chromosomu 21 do innego chromosomu (zazwyczaj 14). Może być dziedziczna(można ją odziedziczyć po rodzicu, który jest nosicielem translokacji.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1) zmniejszona objętość mózgu, postępujący zanik kory, zakłócenia dojrz sieci neuron 2) patologie strukturalne śródmózgowia, połączeń wzgórzowo- korowych i korowychpol czołowo cię m, 3) niepr w obr hipokampa i pół hip 4) niep bud płatów przedczolo
|
|
|
Wady układu sercowo - naczyniowego commencer à apprendre
|
|
(wrodzona wadą serca 45-60%) 1) wspólny kanał komorowo- przedsionkowy 2) ubytki przegrody międzykomorowej SVD i międzyprzedsionkowej ASD 3) Zespół Fallota 4) przetrwały przewód tętniczy
|
|
|
Wady układu pokarmowego i moczowo - płciowego commencer à apprendre
|
|
wrodzona wadą przewodu pokarmowego. Dzieci po urodzeniu mają problemy z biegunką, zaparciami, brakiem łaknienia, trudności w połykaniu
|
|
|