question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
dynamiczny, odwazny, zdeterminowany, mobilizuje innych do dzialania, sprawia ze wierza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zdyscyplinowany, konsekwentny, wydajny, przeksztalca pimysl w dzialanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pracowity, sumienny, punktualny, dopraocowuje, poprawia, dba o szczegóły
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
entuzjastyczny, komunikatywny, towarzyski, bada dosteone mozliwosci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dojrzaly, pewny siebie, okresla cele, deleguje zadania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
specjalista do spraw społecznych, emocjonalnych, ktory podtrzymuje spoistosc zespolu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
posiada specjalistyczna wiedze i umiejetnosci niezbedne do wykonania zadania, samodzielny, wyznacza sobie cele
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczowy, wnikliwy, analizuje i ocenia pomysly
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tworczy, postepowy, ma duza wyobraznie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
malo elastyczny, oporny na zmiany
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
drobiazgowy, nadmiernie sie martwi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szybko traci zainteresownaie, zbyt optymistyczny
|
|
|
wady koordynatora/ lidera commencer à apprendre
|
|
sklonnosci do manipulowania, wyrecza sie innymi w pracy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niezdecydowanie, uleganie wolywa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
koncentruje sie na szczegolach, nie dostorzega calosci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nadmiernie ktytyczny, nie inspiruje innych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
malo komunikatywny, pomija szczegoly
|
|
|
