Zarządzanie

 0    19 fiche    jakubgrzesiak
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Rola przedsiębiorcy to
commencer à apprendre
rola decyzyjna- podejmuje on decyzje związane z ryzykiem
Podstawowym długoterminowym celem przedsiębiorstwa jest
commencer à apprendre
maksymalizacja finansowych korzyści współwłaścicieli, czyli maksymalizacja ich majątku
Decyzja suboptymalna
commencer à apprendre
Racjonalność decyzji jest ograniczona ponieważ brakuje informacji co do przeanalizowania wszystkich możliwości podejmowanej decyzji i skutków, które wywoła
Elementy businessplanu
commencer à apprendre
Streszczenie Opis produktów i usług Zespół zarządzający Rynek i konkurencja Plan marketingowy System businessowy i organizacja harmonogram realizacji możliwości i zagrożenia plany finansowe
Specjalizacja zespołowa
commencer à apprendre
dzieli się na specjalizację regionalną tj. dyrektor naczelny, wicedyrektorowie etc.
Specjalizacja produktowa
commencer à apprendre
specjalizacja, gdzie kierownictwo zarządza kilkoma produktami w hierarchii
Specjalizacja technologiczna
commencer à apprendre
to rodzaj specjalizacji gdzie Dyrektor naczelny kieruje kilkoma wicedyrektorami ds. produktu, transportu etc., które podejmują samodzielne decyzje
Specjalizacja rynkowa
commencer à apprendre
rodzaj specjalizacji, gdzie istnieje oddzielne kierownictwo co do każdej części przedsiębiorstwa np. Marketingu, produkcji, hr etc.
Specjalizacja indywidualna
commencer à apprendre
np. zawód związany z wymianą jednego koła w bolidzie formuły 1. Jest to związane z ogromną wiedzą i wprawą w wykonywanych czynnościach, co skraca czas ciągu zadań.
Naukowa szkoła zarządzania
commencer à apprendre
szkoła, w której każdy etap działalności poddaje się naukowej analizie, np. w przypadku pracy górników, wykorzystuje się chronometraż i badanie pracy aby szkolić pracowników do wykonywania najbardziej optymalnych ruchów
Fazy podejmowania decyzji
commencer à apprendre
Faza rozpoznaniai identyfikacji problemu, Faza projektowa, wybór rozwiązania poprzez techniki porównawcze czy eliminacyjne
Struktura smukła
commencer à apprendre
to rodzaj struktury w organizacji w której wystepuje większa ilość szczebli kierowniczych, wsytępuje mniejsza rozpiętość kierowania, oraz istnieje więcej stanowisk kierowniczych różnego stopnia
Zalety struktury smukłej
commencer à apprendre
motywacja pracowników poprzez możliwość awansu na wyższy stopień, występowanie rezerw kierowniczych co zwiększa elastyczność zlecania nietypowych zadańkierowniczych oraz terminów ich realizacji
Wady struktury smukłej
commencer à apprendre
nadmierna centralizacja decyzji, większe koszty płac z powodu wielu stanowisk kierowniczych; nieszczegółowy transfer informacji z powodu wielu szczebli kierowniczych i dłuższy przepływ info.
Szkoła stosunków międzyludzkich
commencer à apprendre
polega na akceptacji i zrozumieniu istnienia grup nieformalnych w organizacji oraz przywódców. W tego rodzaju szkole dostrzega się istnienie czynnika psychospołecznego, gdzie jednostki inaczej działają w grupie i podejmują inne decyzje niż spodziewane
Rodzaje planów
commencer à apprendre
Plan strategiczny, plan taktyczny oraz plan operacyjny.
Plan strategiczny
commencer à apprendre
oprac. dla realizacji celów strategicznych.; zawiera decyzje dot. alokacji zasobów, priorytetów i działań niezbędnych do osiągnięcia celów strategi.; Ustalane przez zarząd i najwyższe kierown.; mają dłuższy horyzont czasowy;
Plan taktyczny
commencer à apprendre
nastawiony na osiągnięcie celów taktycznych, jest opracowany dla realizacji określonych części planu strategicznego. Plany taktyczne na ogół angażują wyższy i średni szczebel zarządzania, mają horyzont czasowy nieco krótszy niż plany strategiczne
Plan operacyjny
commencer à apprendre
koncentruje się na realizacji planów taktycznych dla osiągnięcia celów operacyjnych. Opracowuje go kadra śred. i niższ. szczebla kierown.; Koncentrują się na krótkim okresie i mają stosunkowo wąski zasięg. obejmuje dość wąski zestaw działań.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.