question |
réponse |
Charakterystyka epoki cz.1 commencer à apprendre
|
|
Epoka obejmuje literaturę od II wojny światowej do współczesności, cechującą się różnorodnością form i tematów. Twórcy poruszają problemy wojny, okupacji, Holokaustu, przemian społecznych, moralności i tożsamości jednostki.
|
|
|
Charakterystyka epoki cz. 2 commencer à apprendre
|
|
Dominują reportaż, literatura faktu, powieść psychologiczna i historyczna. Tematyka obejmuje kryzysy egzystencjalne, dylematy moralne, pamięć historyczną i refleksję nad człowiekiem we współczesnym świecie.
|
|
|
Nurty literackie współczesności cz.1 commencer à apprendre
|
|
1. Postmodernistyczny – łamie tradycyjne konwencje, miesza gatunki, ironię i metafikcję; podkreśla subiektywność, fragmentaryczność rzeczywistości i pluralizm wartości.
|
|
|
Nurty literackie współczesności cz.2 commencer à apprendre
|
|
2. Klasyczny – odwołuje się do ładu, harmonii, trwałych wartości moralnych i estetycznych; kontynuuje tradycję literatury poprzednich epok.
|
|
|
Nurty literackie współczesności cz. 3 commencer à apprendre
|
|
3. Relatywistyczny – przedstawia rzeczywistość jako względną, podkreśla wielość perspektyw, niejednoznaczność faktów i ocen moralnych, często w formie eksperymentalnej narracji.
|
|
|
Sytuacja w Polsce- współczesność commencer à apprendre
|
|
Kraj przeszedł transformację ustrojową po 1989 r., z systemu komunistycznego do demokratycznego. Występują przemiany społeczne, gospodarcze i kulturowe, integracja z UE, rozwój wolności obywatelskich oraz wyzwania współczesnego świata.
|
|
|
Filozofia współczesności cz. 1 commencer à apprendre
|
|
1. Marksizm – analiza społeczeństwa przez pryzmat walki klas, ekonomii i struktur władzy; dążenie do sprawiedliwości społecznej. 2. Personalizm – podkreślenie wartości, godności i wolności osoby ludzkiej jako centrum refleksji filozoficznej.
|
|
|
Filozofia współczesności cz. 2 commencer à apprendre
|
|
3. Egzystencjalizm refleksja nad sensem życia, wolnością, samotnością i odpowiedzialnością w świecie pełnym absurdów. 4. Pozytywizm logiczny – nauka i doświadczenie jako źródła wiedzy; odrzucenie metafizyki i twierdzeń nieweryfikowalnych empirycznie.
|
|
|
Filozofia współczesności cz. 3 commencer à apprendre
|
|
5. Strukturalizm – badanie ukrytych struktur języka, kultury i myślenia determinujących ludzkie zachowania. 6. Postmodernizm – sceptycyzm wobec uniwersalnych prawd, pluralizm wartości, dekonstrukcja tradycyjnych narracji i znaczeń.
|
|
|
Filozofia współczesności cz. 4 commencer à apprendre
|
|
7. Dekonstrukcjonizm – krytyka ustalonych znaczeń, analiza sprzeczności i ambiwalencji tekstów, podważanie stałych struktur kultury i języka.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sztuka współczesna cechuje się różnorodnością form i eksperymentem. Łączy tradycję z nowymi mediami, odwołuje się do subiektywności i wielości interpretacji. Występuje w malarstwie, literaturze, teatrze, filmie i sztuce multimedialnej.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dominują postmodernistyczne strategie: ironia, dekonstrukcja, pastisz i gry z konwencją, a także refleksja nad tożsamością, pamięcią i kondycją człowieka we współczesnym świecie.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Neodadaizm - college Untitled - R. Johnson
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Asamblaż - S, J. Chamberlain
|
|
|