question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
to zbior uprawnien ktore przysluguja kazdej osobie od chwili urodzenia az do smierci, maja charakter powszechny, nienaruszalny, niezbywalny i przyrodzony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w 1215 krol Angli Jan bez Ziemi wydal Wielka Karte Swobod- pierwszy dokument gwarantujacy niektore prawa czlowieka
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1776- uchwalono deklaracje niepodleglosci stanow zjednoczonych w ktorej zapisano ze naturalne prawa czlowieka sa niezbywalne i ich ochrona jest obowiazkiem rzadu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1789- uchwalono we Francji deklaracje praw czlowieka i obywatela zagwarantowano w niej min wolnosc slowa i wyznania, prawo wlasnosci
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa socjalne (systemy ubezpieczen spolecznych i zdrowotnych)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1948- onz uchwala powszechna deklaracje praw czlowieka- pierwszy ogolnoswiatowy zbior praw i wolnosci jednostki
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyroznil trzy generacje praw czlowieka
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa osobiste obywatelskie i polityczne obejmuje wolność i prawa umożliwiające jednostce Swobodna decydowania o własnym losie rozp udział w życiu publicznym
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
np. prawo do życia wolność słowa wolność wyznania wolność od tortur prawo do sądu oraz do rzetelnego procesu sądowego prawo do prywatności prawo własności
|
|
|
prawa obywatelskie i polityczne przyklady commencer à apprendre
|
|
np. wolność zrzeszania się wolność zgromadzeń prawo wyborcze prawo do obywatelstwa prawo do Skargi na organy władzy państwowej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa ekonomiczne socjalne i kulturalne. Należą do niej prawa których realizacja zapewnia jednostce rozwój fizyczny intelektualny i duchowy oraz bezpieczeństwo socjalne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Np. prawo do pracy prawo do godziwego wynagrodzenia za pracę prawo do Higienicznych warunków pracy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
np. prawo do ochrony zdrowia prawo do zabezpieczenia społecznego prawo do wypoczynku prawo do świadczeń socjalnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
np. prawo do nauki prawo do uczestniczenia w życiu kulturalnym wolność twórczości artystycznej Swoboda badań naukowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawa solidarnościowe zalicza się do niej prawa przysługujące dużym zbiorowościom- narodom i państwom. realizacja tych praw wymaga współpracy międzynarodowej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
np. prawo narodów do samostanowienia prawo do pokoju prawo do czystego środowiska naturalnego prawo do demokracji prawo do zrównoważonego rozwoju prawo do pomocy humanitarnej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sformułował klasyczną zasady określającą zakres wolności jednostki. głosi ona że wolność człowieka Kończy się tam gdzie zaczyna się wolność drugiego człowieka.
|
|
|
prawa czlowieka nie maja charakteru absolutnego commencer à apprendre
|
|
(poza np wolnosc od tortur) zakres korzystania z nich jest zazwyczaj ograniczony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przepisy określające zakres i okoliczności dozwolonego uszczuplenie praw i wolności jednostki
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dopuszczają one tymczasowe zawieszenie wykonywania przez państwo określonych zobowiązań z zakresu prawa człowieka nie chodzi w nich zatem o ograniczenie pewnych praw lecz o ich czasowe uchylenie
|
|
|
przyczyny lamania praw czlowieka commencer à apprendre
|
|
przyczyny ekonomiczne: trudne warunki ekonomiczne i brak środków na utrzymanie powodują że wielu ludzi godzi się na pracę w niehumanitarnych warunkach, za niskie wynagrodzenie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyczyny polityczne: W reżimach totalitarnych i autorytarnych rządzący posługują się przemocą. gwarancję przestrzegania praw człowieka albo nie istnieją albo mają charakter pozorny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyczyny prawne: niektóre państwa odmawiają przystąpienia do umów które zobowiązują strony do przestrzegania praw człowieka
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyczyny kulturowe: przez obowiązujące normy w niektórych państwach jest gorsze traktowanie ludzi z pewnych kategorii grup np. kobiet dzieci przedstawicieli mniejszości Itp niektóre prawa są tam odrzucony jako sprzeczne z kulturą i tradycją
|
|
|
prawa człowieka w konstytucji RP commencer à apprendre
|
|
przepisy gwarantujące ochrone praw człowieka zostały zawarte przede wszystkim w rozdziale II. rozdział ten rozpoczyna się od wykazu tzw ZASAD OGOLNYCH- określają one status jednostki W państwie oraz podstawowe wartości i założenia
|
|
|
w II rozdziale znajduje sie takze obszerny katalog wolnosci i praw commencer à apprendre
|
|
zostały one podzielone na trzy grupy wolności i prawa osobiste wolności i prawa polityczne wolności i prawa ekonomiczne socjalne i kulturalne
|
|
|
prawa czlowieka a obywatela!!! commencer à apprendre
|
|
prawa człowieka przysługują wszystkim ludziom którzy znajdują się na terytorium Polski z kolei prawa obywatela przysługuje tylko osobą które posiadają polskie obywatelstwo
|
|
|
jeśli dane prawo przysługuje wszystkim osobą z opisującym jest fragmencie pojawi się określenie każdy wszyscy nikt commencer à apprendre
|
|
np „ każdemu zapewnia się nietykalność osobistą i wolność osobistą” konstytucja rp art 41
|
|
|
jeżeli korzystanie z konkretnego prawa wymaga posiadania obywatelstwa występuje słowo obywatel commencer à apprendre
|
|
np „ obywatel Polski ma prawo do udziału w referendum” konstytucja rp art 62
|
|
|
Zasada ochrony godności człowieka commencer à apprendre
|
|
godność człowieka stanowi źródło praw oraz wolności jest nienaruszalna, władze publiczne mają obowiązek ją szanować i chronić
|
|
|
Zasady dopuszczalności jedynie ustawowych ograniczeń praw i wolności commencer à apprendre
|
|
ograniczenia dotyczące korzystania z konstytucyjnych praw i wolności mogą zostać ustanowiona wyłącznie w ustawach i tylko wówczas gdy jest to konieczne w demokratycznym panstwie
|
|
|
Zasada nienaruszalności istoty prawa i wolności commencer à apprendre
|
|
Ustanowione ograniczenia zakresu prawa i wolności nie mogą prowadzić do sytuacji w której korzystanie z danego uprawnienia byłoby niemożliwe
|
|
|
Zasada równości wobec prawa commencer à apprendre
|
|
wszystkie osoby powinny być Równo traktowane przez władze publiczne. nikogo nie wolno dyskryminować w życiu politycznym społecznym i gospodarczym kobiety i mężczyźni mają równe prawa!!!
|
|
|
zasady nabycia i utraty obywatelstwa polskiego commencer à apprendre
|
|
obywatelstwo polskie przysługuje każdemu którego rodzic jest polakiem inne sposoby nabycia obywatelstwa określa ustawa. obywatelstwo polskie nie może być odebrane natomiast można się go zrzec
|
|
|
zasada zapewnienia praw mniejszościom narodowym i etnicznym commencer à apprendre
|
|
przedstawiciele mniejszości narodowych i etnicznych posiadających obywatelstwo polskie zagwarantowano wolność rozwijania własnych języków i kultury.
|
|
|
Zasada ochrony obywatela podczas pobytu za granicą commencer à apprendre
|
|
obywatel Polski przebywające za granicą ma prawo do opieki ambasad i konsulatów rzeczypospolitej polskiej
|
|
|
zasada korzystania z konstytucyjnych praw i wolności commencer à apprendre
|
|
korzystać z nich może każdy kto znajduje się pod władzą Rzeczpospolitej polskiej
|
|
|
Środki ochrony wolności i praw jednostki commencer à apprendre
|
|
do środków ochrony zagwarantowanych w konstytucji RP należą: prawo do sądu prawo do wynagrodzenia za szkodę wyrządzoną przez niezgodne z prawem działanie organów władzy publicznej, prawo do zaskarżenia orzeczeń i decyzji wydanych w pierwszej instancji.
|
|
|
Środki ochrony wolności i praw jednostki 2 commencer à apprendre
|
|
ponadto po wyczerpaniu krajowych instrumentów odwoławczych jednostka może skorzystać z międzynarodowych środków ochrony praw człowieka. możliwość ta wynika z przystąpienia Polski do umów międzynarodowych w których przewidziano odpowiednie procedury
|
|
|
rzecznik praw Obywatelskich(RPO) commencer à apprendre
|
|
stoi na straży wolności i praw człowieka i obywatela wymienionych w konstytucji RP i innych aktach normatywnych. zajmuje się przede wszystkim badaniem czy wskutek działania lub zaniechania organów władzy publicznej nie nastąpiło naruszenie praw jednostki
|
|
|
konstytucja przyznaje KAZDEMU Prawo do wystąpienia do RPO z wnioskiem o pomoc w ochronie jego wolności lub praw commencer à apprendre
|
|
oznacza to że taka możliwość przysługuje nie tylko obywatelom lecz także cudzoziemcom
|
|
|
wniosek do RPO potocznie jest nazywany Skarga za jego złożenie nie trzeba uiszczać żadnych opłat nie wymaga on również szczególnej formy można go przekazać także drogą elektroniczną commencer à apprendre
|
|
wniosek jednak musi zawierać następujące elementy: dane wnioskodawcy imię nazwisko i adres, opis sprawy wraz ze wskazaniem które prawa lub wolności zostały naruszone, kopie dokumentów dotyczących sprawy
|
|
|
rzecznik praw Obywatelskich po zapoznaniu się z wnioskiem może: commencer à apprendre
|
|
podjąć sprawę, wskazać wnioskodawcy przysługujące mu środki i możliwości działania, przekazać sprawę do właściwego organu, nie podjąć sprawy np. jeśli Uzna że Skarga jest bezzasadna
|
|
|
RPO po podjęciu sprawy może: commencer à apprendre
|
|
przeprowadzić Postępowanie wyjaśniające np. spadać sprawę na miejscu zażądać od danej instytucji złożenia wyjaśnień, zwrócić się o zbadanie sprawy do właściwych organów, wystąpić do sejmu RP z wnioskiem o zlecenie NIK kontroli w danej sprawie
|
|
|
RPO po stwierdzeniu naruszenia prawa i wolności może: commencer à apprendre
|
|
zwrócić się do organu który dopuścił się naruszenia, zażądać wszczecia postępowania cywilnego, wnieść skargę do Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
może ją złożyć każdy czyje konstytucyjne wolności lub prawa zostały naruszone wskutek wydania przez sąd lub organ administracyj publicznej ostatecznego rozstrzygnięcia w jego sprawie
|
|
|
ze Skargi konstytucyjnej można skorzystać dopiero po wyczerpaniu drogi prawnej commencer à apprendre
|
|
czyli po wykorzystaniu wszystkich zwyczajnych środków zaskarżenia np. apelacji odwołania zażalenia w piśmie tym należy precyzyjnie wskazać kwestionowane fragmenty danego aktu prawnego a także określić które przepisy konstytucji zostaly uznane za naruszone
|
|
|
przez jakie organizacje są gwarantowane prawa człowieka w europie? commencer à apprendre
|
|
rada europy, unia Europejska, organizacja bezpieczeństwa i współpracy w europie (OBWE)
|
|
|
europejski system ochrony praw człowieka= commencer à apprendre
|
|
System rady Europy + System Unii Europejskiej + System organizacji bezpieczeństwa i współpracy w europie
|
|
|
w 1950 roku panstwa rady europy podpisaly? commencer à apprendre
|
|
konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności powszechnie nazywaną także Europejską konwencją praw człowieka (EKPCz) akt wszedl w zycie w 1953, konwencja jest umową międzynarodową
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest fundamentem systemu rady Europy. na podstawie przepisów z tego aktu powołano europejski Trybunał praw człowieka (ETPCz)
|
|
|
co zawarlo jeszcze ekpcz? commencer à apprendre
|
|
europejska Karta społeczna- dotyczy praw społeczno ekonomicznych
|
|
|
komisarz praw człowieka rady Europy commencer à apprendre
|
|
do jego zadań należy min monitorowanie czy kraje członkowskie wypełniają zobowiązania przyjęte w ramach umów ochronie praw człowieka
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podstawowe prawa i wolności - EKPCz gwarantuje przede wszystkim prawa i wolności osobiste i polityczne, mechanizmy ochrony tych praw - jak wnosic skargi, zasady funkcjonowania ETPCz W tym procedura rozpatrywania skarg i wydawania wyroków
|
|
|
państwa rady Europy podpisały kilkanaście protokołów dodatkowych commencer à apprendre
|
|
państwa te nie mają obowiązku ratyfikowania wszystkich protokołów dodatkowych przykładowo protokół dwunastej dotyczący zakazu dyskryminacji z jakiegokolwiek powodu do końca 2021 r. ratyfikowało tylko 20 państw 47 które podpisały konwencję
|
|
|
europejska Konwencja praw człowieka rozdział I art 2- 14 commencer à apprendre
|
|
prawo do życia art 2, zakaz stosowania tortur oraz nieludzkiego i poniżającego traktowania art 3, zakaz niewolnictwa i pracy przymusowej art 4, prawo do wolności i bezpieczeństwa osobistego art 5, prawo do rzetelnego procesu sądowego art 6
|
|
|
wybrane protokoły dodatkowe commencer à apprendre
|
|
protokół nr 1 - ochrona własności prawo do edukacji prawo do wolnych wyborów, protokół nr 6 - zniesienie kary śmierci w czasie pokoju, artykuł nr 12 - ogólnie zakaz dyskryminacji z jakiegokolwiek powodu
|
|
|
trybunał jest instytucją ustanowiona w europejskiej Konwencji praw człowieka commencer à apprendre
|
|
nie jest natomiast organem rady Europy chociaż pozostaje z nią blisko związany. w ETPCz zasiada po jednym sędzi z każdego państwa należącego do rady wyłonionym na 9-letnia kadencję
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
podstawowym zadaniem ETPCz jest rozpatrywanie skarg dotyczących naruszenia przez władze publiczne praw i wolności zagwarantowanych w europejskiej Konwencji praw człowieka i jej protokołach dodatkowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sędziowie zajmują się skargami indywidualnymi które mogą wnieść osoby fizyczne i organizacje oraz skargami międzypaństwowymi
|
|
|
Komitet ministrów rady Europy commencer à apprendre
|
|
sprawuje nadzór nad wykonywaniem wyroków przez państwa.
|
|
|
orzekniecie naruszenia praw i wolności commencer à apprendre
|
|
jeśli sędziowie orzekną że w danym przypadku nastąpiło naruszenie praw i wolności mogą przyznać osobie pokrzywdzonej odszkodowania które władze krajowe będą musiały wypłacić.
|
|
|
jak wnieść skargę do ETPCz? commencer à apprendre
|
|
aby złożyć skargę indywidualną należy wypełnić urzędowy dróg dostępny na stronie Trybunału a następnie przesłać dokument tradycyjną pocztą na adres siedziby w Starsburgu.
|
|
|
Postępowanie przed europejskim Trybunałem praw człowieka commencer à apprendre
|
|
złożenie Skargi -> badanie dopuszczalności Skargi (sklad jedno osobowy) (sędzia Trybunału sprawdza czy Skarga spełnia warunki formalny oraz czy nie jest bezzasadna, na tym etapie jest odrzucana większość skarg) ->
|
|
|
postępowanie przed europejskim Trybunałem praw człowieka 2 commencer à apprendre
|
|
-> postanowienie o dopuszczeniu Skargi do rozpatrzenia -> próba polubownego załatwienia sprawy (trybunał stara się doprowadzić do ugody) -> zawarcie ugody i umorzenie postępowania ✅
|
|
|
postępowanie przed europejskim Trybunałem praw człowieka 3❌ commencer à apprendre
|
|
-> niepowodzenie próby: kontynuacja postępowania -> merytoryczne rozpatrzenie sprawy(Komitet lub Izba Trybunalu) -> niedopuszczenie Skargi do dalszego postępowania / -> wydanie wyroku ✅ ALBO -> odwolanie -> ponowne rozpatrzenie sprawy i wydanie wyroku ✅
|
|
|
Europejska Karta społeczna commencer à apprendre
|
|
została uchwalona przez radę Europy w 1961 r. akcie tym wprowadzono zmiany m.in. uwzględniono w nim nowe prawa
|
|
|
europejska Karta społeczna (EKS) commencer à apprendre
|
|
zawiera katalog praw ekonomicznych i socjalnych a także określa najważniejsze cele polityki społecznej rady Europy: pełne zatrudnienie, zapewnienie bezpieczeństwa pracy, ochrona praw pracowniczych, budowa spójności społecznej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwa będące stronami EKS zobowiązały się zagwarantować najwyższy poziom przestrzegania wymienionych w niej praw. każdy z tych krajów musi wykonać min 45 z 72 punktów. N MUSI WSZYSTKICH ponieważ niektóre wymagają nakładów finansowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ogólnie nie ma mechanizmu składania skarg indywidualnych tak jak w ETPCz Ale państwa mają obowiązek raportowania o realizacji zobowiązań
|
|
|
Europejski komitet praw społecznych commencer à apprendre
|
|
składane raporty są oceniane przez europejski komitet praw społecznych może on na ich podstawie przygotować zalecenia dla rządów tych krajów w których doszło do uchybień w przestrzeganiu przepisów EKS
|
|
|
zobowiązania Polski w EKS commencer à apprendre
|
|
Polska uznaje większość jej postanowień blisko 60 wśród norm które nie zostały przyjęte są np. prawo pracownika do takiego wynagrodzenia które zapewni jemu i jego rodzinie godziwy poziom życia.
|
|
|
prawa zagwarantowane w EKS (prawa dotyczące zatrudnienia) commencer à apprendre
|
|
prawo do pracy prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków pracy, prawo pracowników do zrzeszania się w organizacjach pracowniczych, prawo do różnych warunków pracy i równego wynagrodzenia,
|
|
|
prawa zagwarantowane w EKS (prawa dotyczące spójności społecznej) commencer à apprendre
|
|
prawo do ochrony zdrowia, prawo do zabezpieczenia społecznego, prawo do pomocy społecznej medycznej, prawo do korzystania z usług służb socjalnych
|
|
|
traktat o Unii Europejskiej (traktat z maastricht) commencer à apprendre
|
|
podpisany został w 1992 r. W aktach tych uznano prawa człowieka za jedną z wartości na których opiera się funkcjonowanie UE, wprowadzono instytucje obywatelstwa Unii Europejskiej, powołano europejskiego Rzecznika praw Obywatelskich, mozliwosc sankcji
|
|
|
Karta praw podstawowych Unii Europejskiej commencer à apprendre
|
|
państwa członkowskie UE wypracowały własny akt gwarantujący prawa i wolności człowieka. karta została przyjęta w 2000 r. początkowo miała jedynie charakter deklaracji. W 2009 r. stała się częścią prawa pierwotnego UE.
|
|
|
karta praw podstawowych (co zawiera) commencer à apprendre
|
|
karta zawiera katalog praw osobistych, politycznych, socjalnych i ekonomicznych które zostały pogrupowane w 6 rozdziałach: godność, wolność, równość, Solidarność, prawa obywatelskie i wymiar sprawiedliwości.
|
|
|
Europejski Rzecznik praw Obywatelskich commencer à apprendre
|
|
jest organem pomocniczym UE. Został powołany na mocy traktatu z Maastricht. jego kadencja trwa 5 lat. można kierować do niego Skargi na działalność organów UE. skarga może dotyczyć niesprawiedliwego traktowania, dyskryminacji, nadużywania władzy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
organizacja bezpieczeństwa i współpracy w europie (OBWE) Powstała w 95’. jej celem jest zapewnienie bezpieczeństwa i rozwijanie współpracy na starym kontynencie.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wymiar Ludzki dotyczy gwarancji przestrzegania praw człowieka przez państwa członkowskie OBWE. uznają oni że poszanowanie tych praw jest niezbędne do utrzymania pokoju i stabilizacji w regionie.
|
|
|
Biuro instytucji demokratycznych i praw człowieka commencer à apprendre
|
|
zajmuje się monitorowaniem przestrzegania procedur wyborczych. W tym celu wysyła swoich obserwatorów do państwa, w których odbywają się wybory, i przygotowuje raporty
|
|
|
wysoki Komisarz OBWE ds. Mniejszości narodowych commencer à apprendre
|
|
Monitor uję relacje między grupami etnicznymi w państwach członkowskich i przeciwdziała pojawiającymi się napięciom.
|
|
|
przedstawiciel OBWE ds. wolności mediów commencer à apprendre
|
|
Kontroluje poziom respektowania wolności słowa i wolności mediów
|
|
|
Światowy system ochrony praw człowieka commencer à apprendre
|
|
System ochrony praw człowieka funkcjonujący w ramach ONZ jest określony jako powszechny lub uniwersalny bo do ONZ należą aż 193 państwa — niemal wszystkie na świecie.
|
|
|
Powszechna deklaracja praw człowieka commencer à apprendre
|
|
jest fundamentem systemu uniwersalnego. Uchwalona 10 grudnia 1948 r. Przez zgromadzenie ogólne (jeden z głównych organów ONZ.) Dokumencie zawarto katalog najważniejszych praw osobistych, politycznych, gospodarczych, spolecznych i kulturalnych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zgromadzenie ogólne, rada gospodarcza i społeczna, sekretariat - sekretarz generalny ONZ, rada bezpieczeństwa, międzynarodowy Trybunał Sprawiedliwości
|
|
|
zgromadzenie ogólne uchwaliło dwa traktaty commencer à apprendre
|
|
międzynarodowy Pakt praw Obywatelskich i politycznych (MPPOiP) międzynarodowy Pakt praw gospodarczych Społecznych i kulturalnych (MPPGSiK). weszły w życie w 1976 r. ratyfikowała je większość państw na świecie. W tym Polska.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dodatkowe umowy do których państwo nie muszą przystąpić i które podnoszą poziom ochrony praw.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nakładają na państwa obowiązek przestrzegania praw Obywatelskich i politycznych, a także zapewnia obywatelom dostępu do środków ich ochrony.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zobowiązuje państwa do podejmowania działań prowadzących do pełnej realizacji praw gospodarczych, społecznych i kulturalnych.
|
|
|
kontrola przestrzegania paktowych zobowiązań commencer à apprendre
|
|
polega głównie na analizie Okresowych sprawozdań. Zawierają opisy działań podjętych w celu realizacji praw.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sprawozdania z realizacji MPPOiP rozpatruje komitet praw człowieka. Składa się z 18 specjalistów.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sprawozdania rozpatruje komitet praw gospodarczych, społecznych i kulturalnych. Działa w podobny sposób co komitet praw człowieka
|
|
|
Skargę do komitetu praw człowieka commencer à apprendre
|
|
Jeden z protokołu fakultatywnych przewiduje możliwość złożenia Skargi indywidualnej do komitetu praw człowieka.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest Najważniejszym organem ONZ zajmujące się ochroną praw człowieka.
|
|
|
Główne zadania rady praw człowieka commencer à apprendre
|
|
przygotowywanie zaleceń dotyczących rozwoju prawa międzynarodowego, gromadzenie informacji o drastycznych przypadkach naruszeń, monitorowanie stanu przestrzegania praw jednostki, wspieranie państw w realizacji zobowiązań
|
|
|
wysoki Komisarz narodów zjednoczonych ds. człowieka (UNHCHR) commencer à apprendre
|
|
jest on najwyższym rangą urzędnikiem ONZ. Zajmuje się ochroną praw człowieka.
|
|
|
Kompetencje Komisarza narodów zjednoczonych ds. praw człowieka commencer à apprendre
|
|
koordynowanie działań na rzecz przestrzegania praw człowieka w ramach ONZ, wykonywanie zadań z tego zakresu, przeciwdziałanie łamaniu praw jednostki, pomaganie państwa we wprowadzeniu rozwiązań dotyczących ochrony praw człowieka
|
|
|
Powszechny przegląd okresowy commencer à apprendre
|
|
procedura w ramach której rada praw człowieka co 4 -5 lat ocenia poziom przestrzegania praw jednostki we wszystkich państwach członkowskich ONZ. przegląd obejmuje analiza raportów itd
|
|
|
międzynarodowy Trybunał Karny (MTK) commencer à apprendre
|
|
to niezależna instytucja Sądowa powołana do orzekania w sprawach dotyczących najcięższych zbrodni międzynarodowych (ludobójstwo, zbrodnie przeciwko ludzkości, zbrodnie wojenne, zbrodnie agresji)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trybunał stanowi element uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka – jest powiązany z ONZ, nie jest jednak jej organem. rozpoczął swoją działalność w 2002 r. jego siedziba znajduje się w Hadze. W Trybunale zasiada 18 sędziów- kadencja 9 lat
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcjonuje w ramach Trybunału. Do jego zadań należy przyjmowanie i badanie zawiadomieniu o zbrodniach o randze międzynarodowej, w tym prowadzenie śledztwa, wnoszenie aktów oskarżenia.
|
|
|
Wysoki Komisarz narodów zjednoczonych ds. uchodźców commencer à apprendre
|
|
głównym zadaniem UNHCR jest rozwiązywanie problemów uchodźców na świecie: udzielanie im pomocy oraz koordynowanie w tym zakresie działań państw i różnych organizacji. kadencja trwa 5 lat
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osobą ubiegającymi się o statu z uchodźcy lub objęcia ochroną międzynarodową, uchodźcom którzy uciekają za granicę przed niebezpieczenstwami, ludziom powracającym bądź pragnącym powrócić do domu,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Monitor uję sytuację w regionach w których istnieje ryzyko masowych migracji, w sytuacjach kryzysowych zapewnia potrzebującym podstawowe środki do życia, organizuje obozy tymczasowe, zapewnia ochronę prawną, wspiera dążenia do integracji uchodźców
|
|
|
Funkcje organizacji pozarządowych w zakresie ochrony praw człowieka commencer à apprendre
|
|
funkcja Regulacyjna, funkcja kontrolną, funkcja informacyjna, funkcja humanitarna, funkcja promocyjno-edukacyjna
|
|
|
Amnesty international (AI) commencer à apprendre
|
|
jest organizacją pozarządową funkcjonującą w skali globalnej i mającą charakter międzynarodowego ruchu. Została stworzona w 1961 r. działa w ponad 150 państwach. ->
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednym z celów organizacji jest obrona jednostek poszkodowanych w wyniku naruszenia praw człowieka, w tym przede wszystkim działania na rzecz uwolnienia tzw. więźniów sumienia. Są to osoby więziony i prześladowane ze względu na swoje poglądy.
|
|
|
Helsińska Fundacja Praw Człowieka commencer à apprendre
|
|
fundacja została założona w 1990 r. fundacja monitor uję tworzenie prawa w Polsce, w szczególności to, w jaki sposób nowe przepisy w pływają na stan postrzegania praw człowieka. interweniują w przypadku naruszeniu praw człowieka.
|
|
|
Helsińska Fundacja Praw Człowieka 2 commencer à apprendre
|
|
związanych z nią prawnicy udzielają bezpłatnej pomocy prawnej osobą, które padły ofiarą przemocy, dyskryminacji lub nadużyć. organizacja prowadzi także działalność edukacyjną w zakresie praw człowieka także na szczeblu międzynarodowym.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
organizacja założona w 1978 r. w Stanach Zjednoczonych. początkowo zajmowała się monitorowaniem naruszeń praw człowieka w krajach komunistycznych z czasem rozszerzyła swoją działalność na cały świat.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie jest organizacją masową. Zresztą kilkaset osób przede wszystkim ekspertów: dziennikarzy, prawników, działaczy społecznych. prowadzą badania na temat praw i wolności jednostki, kontrolują czy prawa te sa respktowane i czy nie sa naruszane.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jedną z głównych form działalności jest lobbowanie na rzecz przestrzegania praw człowieka. Gdy dochodzi do ich naruszenia jej członkowie spotykają się z przedstawicielami odpowiednich władz. są niezależni nie pobierają środków finansowych od państw.
|
|
|
Międzynarodowy ruch czerwonego Krzyża i czerwonego Półksiężyca commencer à apprendre
|
|
jest to światowy ruch humanitarny, którego misją jest niesienie pomocy ludziom poszkodowanych w wyniku wojen, Klęsk żywiołowych i katastrof.
|
|
|
komitet, federacja, krajowe CZERWONY KRZYZ I POLKSIEZYC commencer à apprendre
|
|
komitet interweniuje przede wszystkim w razie konfliktów zbrojnych, Federacja reaguje na klęski żywiołowe i inne katastrofy, Stowarzyszenia krajowe działa na rzecz ochrony praw mieszkańców poszczególnych państw.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
organizacja powstała w 1919 r. pomagają osobom znajdującym się w trudnej sytuacji: ofiarom Klęsk żywiołowych i wojen, ubogim, bezdomnym i niepełnosprawnym. organizują także honorowe Krwiodawstwo.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
La Strada- fundacja przeciwko handlowi ludźmi i niewolnictwu. działa od 1996 r. ich głównym celem jest zwalczanie handlu ludźmi.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
W ramach działalności: udziela bieżącej pomocy np. organizuję ich powrót do kraju i zapewnia im schronienia oraz wsparcie prawne, medyczne psychologiczne. Prowadzi telefon zaufania dla ofiar i ich rodzin. prowadzi działania edukacyjne.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zajmuje się zwalczaniem zagrożeń, które wynikają z upowszechniania się nowoczesnych środków śledzenia i nadzorowanie aktywności jednostek. Fundacja monitor uję sposoby użytkowania technologii informatycznych przez władze i korporacje- interweniuje
|
|
|
Fundacja Court Watch Polska commencer à apprendre
|
|
dąży do poprawy funkcjonowania wymiaru sprawiedliwości w Polsce. W tym celu monitoruję prace sędziów - specjalnie przeszkoleni wolontariusze obserwują przebieg rozpraw. na podstawie uzyskanych informacji przygotowują raporty
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest instytucją charytatywną prowadzoną przez kościół Katolicki w Polsce. Pomaga bardzo różnym grupą potrzebującym: rodzinom znajdującym się w trudnym położeniu, dzieciom, chorym, seniorom, bezrobotnym, uzależnionym, ofiarom przemocy, migrantom.
|
|
|