question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
oddziaływanie organów władzy publicznej na procesy gospodarcze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie środki pieniężne które wpływają na rachunek władz publicznych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces gromadzenia i wydawania środków które zapewniają funcjonowanie sektora publicznego i zaspokojenia potrzeb zbiorowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
publiczny plan finansowy na jeden rok kalendarzowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kiedy kwota dochodów jest większa od kwoty wydatków
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kiedy kwota wydatków jest większa od wpływów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sposób oddziaływania na proces rozwoju regionalnego kraju
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spójny obszar wyodrębniony ze względu na swoje cechy, posiadający określone zasoby i potencjał wytwórczy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka na obszarze dwóch lub więcej państw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działania rządu mające na celu rozwój przemysłu
|
|
|
problemy środowiska naturalnego commencer à apprendre
|
|
zmiana klimatu, klęski żywiołowe, zanieczyszczenie powietrza, degradacja środowiska wodnego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działania mające na celu ochronę przyrody i zapewnienie rozwoju
|
|
|
społeczeństwo informacyjne commencer à apprendre
|
|
to takie w którym informacje i technologia sa kluczowe w życiu społecznym, kulturowym i gospodarczym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to najważniejsze cele dla dobra kraju takie jak bezpieczeństwo państwa i rozwój gospodarczy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nadrzędny interes państwa, przewyższający inne interesy i normy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wystąpienie zagrożenia zewnętrznego państwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w sytuacji zagrożenia dla konstytucyjnego ustroju państwa, dla bezpieczeństwa obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w celu zapobiegania skutkom katastrof naturalnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działania rządu mające na celu poprawe życia i dobrobytu społeczeństwa
|
|
|
ubezpieczenia społeczne (sfery aktywności) commencer à apprendre
|
|
forma zabezpieczenia dochodu na wypadek utraty zdolności do pracy zarobkowej
|
|
|
pomoc społeczna (sfery aktywności) commencer à apprendre
|
|
m. in świadczenia dla określonych grup wypłacane z tytułu trudnej sytuacji życiowej
|
|
|
polityka rynku pracy (sfery aktywności) commencer à apprendre
|
|
polega na wspieraniu i aktywizacji bezrobotnych oraz wykorzystywanie potencjału osób pracujących w kraju
|
|
|
polityka prorodzinna (sfery aktywności) commencer à apprendre
|
|
działania m. in na rzecz stworzenia odpowiedniich warunków do powstawania rodzin
|
|
|
polityka seniorska (sfera aktywności) commencer à apprendre
|
|
ma na celu integracji starszych osób ze społeczeństwem
|
|
|
NFZ (Narodowa Fundacja Zdrowia) commencer à apprendre
|
|
organizacja, która zarządza publicznym systemem opieki zdrowotnej, odpowiada za finansowanie i organizację świadczeń medycznych dla obywateli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ma na celu wspomagać i promować kulturę w społeczeństwie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ogól wierzeń dotyczących pochodzenia i natury świata oraz człowieka
|
|
|
religie najczęściej wyznawane commencer à apprendre
|
|
chrześcijaństwo, islam, bydduzm i hinduizm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
umowa międzynarodowa między RP a Stolicą Apostolską regulująca relacje między państwem polskim a Kościołem Katolickim
|
|
|
