question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
uważał że twórcy to nasladowcy danego obiektu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
artysta to osoba która miała odtworzyć pewien wzorzec
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
artyści byli rzemieslnikami, wykonywali przedmioty o charakterze religijnym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
artyści zyskali wyższą rangę, ujrzano w nich boski pierwiastek, pojawiło się pojęcie geniuszu artystycznego, tworzyli wtedy Michał Anioł, Leonardo da Vinci, Rafael Santi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
artyści byli obdarzony fantazją, idealnie potrafili odtworzyć głębię przestrzeni
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
apogeum kultu artysty- osobowości wyjątkowej I wyobcowanej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
artyści zaczęli zrywać z tradycjami skupieni byli na szukaniu nowatorskich form wyrażania siebie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
artyści mają wiele możliwości i swobody
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szczególnie ważna współcześnie, polega na wyrażaniu przez artystę subiektywnych doznań i oglądu świata
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przejawia się na przykładach w przedmiotach wykonanych w celach praktycznych A jednocześnie odznaczajacych się wartościami estetycznymi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
realizowana jest w sztuce zaangażowanej, demaskujaxej przejawy zła i niesprawiedliwosci społecznej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zyskala na znaczeniu wraz z rozwojem malarstwa świeckiego i prywatnego mecenatu. Aż do XXw. dzieła sztuki miały dawać człowiekowi możliwość obcowania z pięknem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na zrozumieniu sensu dziela artysty
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Może objawiać się poprzez piramidy czyli status faraona, katedry czyli potęga Boga, wiezowce- władza pieniądza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przejawia się w proszeniu bóstw o dobrobyt poprzez tworzenie dzieła sztuki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wytwarzanie przedmiotów związanych z obrzedami religijnymi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
widoczna jest w sztuce służącej rozrywce i odpoczynkowi np. happeningi
|
|
|
