Wojciszke r. 7

 0    20 fiche    martazywiolek
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
dwoista natura samooceny
commencer à apprendre
cecha - względnie stała, może być mierzona i proces - ukierunkowany na cel, czyli pozytywny wniosek na własny temat
samoocena jako cecha
commencer à apprendre
deklaratywna i ukryta
Skala Samooceny Rosenberga
commencer à apprendre
Morris Rosenberg 1965; inna miara - Skala Samooceny jako Stanu Heatherton i Polivy
wyzaczniki samooceny
commencer à apprendre
geny (30-70%), cechy osobowości, osiągane rezultaty działań, zdanie innych na nasz temat
mechanizmy podbudowywania samooceny
commencer à apprendre
pochlebne sądy o sobie, porównania i relacje społeczne, redukowanie dysonansu poznawczego i akty autofirmacji
efekt bycia lepszym niż przeciętnie
commencer à apprendre
Dunning; efekt słabszy przy konkretnym porównaniu i w miarę kontaktów, silniejszy przy cechach pozywtynych, moralnych niż sprawnościowych, kontrolowanych
pesymistyczny styl wyjaśniania
commencer à apprendre
Abramson, Metalsky, Alloy; tłumaczenie porażek przyczynami wewnętrznymi, stałymi, globalnymi
egotyzm atrybucyjny
commencer à apprendre
skłonność do bardziej wewnętrznego wyjaśniania sukcesów niż porażek
Model Utrzymania Samooceny
commencer à apprendre
Abraham Tesser
trzy zabiegi podtrzymania samooceny wg MUS
commencer à apprendre
zmniejszenie lub zwiększenie różnicy między wynikami własnymi lub cudzymi, nasilenie lub osłabienie bliskości w stosunku do innej osoby, zmiana spostrzegania dziedziny jako istotnej lub nieistotnej
dysonans ponawczy
commencer à apprendre
Festinger; stan nieprzyjemnego napięcia, jakie powstaje wskutek wykrycia robieżności między różnymi własnymi przekonaniami albo między przekonaniami a własnym zachowaniem
autoafirmacja
commencer à apprendre
potwierdzanie integralności, czyli ogólnej wartości własnej osoby
motyw egotystyczny
commencer à apprendre
motyw obrony, utrzymania i podwyższenia dobrego mniemania o sobie
czynniki włączające motyw samooceny
commencer à apprendre
wysoka samoocena i koncentracja na sobie, zagrożenie własnej wartości
kompensacyjna reakcja na zagrożenie samooceny
commencer à apprendre
może to być wzrost egotyzmu atrybucyjnego, ale też: odrzucenie zagrażającej informacji lub skierowanie uwagi na inne informacje podbudowujące samoocenę
załamanie
commencer à apprendre
przeciwieństwo do kompensacji
samonaprawa
commencer à apprendre
to nie kompensacja, tylko faktyczne podniesienie wartości własnej osoby
funkcje samooceny
commencer à apprendre
ochrona przed lękiem, zapobieganie wykluczeniu społecznemu i wspomaganie realizacji celów
teoria opanowywania trwogi
commencer à apprendre
Greenberg, Solomon i Pyszczynski (1997); wiara w prawdziwość światopoglądu własnej kultury, przekonanie o własnym spełnianiu standardów tego światopoglądu
Leary - samoocena jako socjometr
commencer à apprendre
monitoruje otoczenie z uwagi na sygnały wykluczenia, sygnalizuje wystąpienie takich sygnałów za pomocą negatywnej reakcji afektywnej

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.