question  |
réponse |
1. Czynnik radykalnie obniżający samokntrolę i potęgujący agresję? commencer à apprendre
|
|
Substancje psychoaktywne (alkohol, narkotyki, dopalacze)
|
|
|
2. Jaką podwójną funkcję pełnią rejestratory osobiste (kamery), które powinny być standardowym wyposażeniem policjantów? commencer à apprendre
|
|
prewencyjną (ograniczają agresję) i dowodową (dokumentują zdarzenia)
|
|
|
3. Które wymienione zaburzenia zdrowia psychicznego są konsekwencją ciągłego narażenia na przemoc? commencer à apprendre
|
|
Zespół stresu pourazowego (PTSD) i depresja
|
|
|
4. Jaką nazwę nosi podstawowy dokument przyjmowany przez Radę Ministrów dotyczący funkcjonowania systemu zwalczania i zapobiegania handlowi ludźmi w Polsce? commencer à apprendre
|
|
Krajowy plan działania przeciwko handlowi ludźmi
|
|
|
5. Która z poniższych organizacji jest organizacją wsparcia dla ofiar handlu ludźmi? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
6. Która z poniższych form stanowi przykład handlu ludźmi? commencer à apprendre
|
|
Handel narządami ludzkimi pobieranymi od żywych dawców w krajach ubogich
|
|
|
7. Która instytucja w Polsce oferuje bezpłatną pomoc prawną, psychologiczną i materialną ofiarą przestępstw? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
8. Co stanowi art 32 Konstytucji RP w kontekście wiktymologii i równości wobec prawa? commencer à apprendre
|
|
że wszyscy są wobec prawa równi i nikt nie może być dyskryminowany z jakiejkolwiek przyczyny
|
|
|
9. Dlaczego mężczyźni rzadko przyznają się do bycia ofiarą przemocy? commencer à apprendre
|
|
ponieważ obawiają się wstydu, wyśmiania i są pod wpływem stereotypu "silnego mężczyzny"
|
|
|
10. Które z poniższych jest przykładem mniejszości etnicznej w Polsce? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
11. Jaki jest jeden z głównych skutków przestępstw z nienawiści dla społeczności mniejszościowych? commencer à apprendre
|
|
poczucie zagrożenia i izolacja społeczna
|
|
|
12. Która instytucja w Polsce prowadzi działania z monitorowaniem przestępstw z nienawiści i ochroną praw mniejszości? commencer à apprendre
|
|
Rzecznik Praw Obywatelskich
|
|
|
13. Które z poniższych stwierdzeń opisuje pojęcie abeizmu? commencer à apprendre
|
|
Jest to dyskryminacja i uprzedzenia wobec osób z niepełnosprawnościmi, wynikąjace z pdzekonania, że są one gorsze lub nienormalne
|
|
|
14. Zgodnie z art 207 KK przestępstwo znęcania się dotyczy commencer à apprendre
|
|
zadawania cierpień fizycznych l lub psychicznych osobie najbliższej, zależnej lub nieporadnej ze względu na stan zdrowia
|
|
|
15. Który z poniższych czynników utrudnia rozpoznanie przemocy wobec osób niepełnosprawnych? commencer à apprendre
|
|
zależność osób niepełnosprawnych od opiekunów, izolacja społeczna i brak wiarygodności przypisywania ich relacjom
|
|
|
16. Który art z KK dotyczy wykorzystania seksualnego małoletniego poniżej 15 roku życia? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
17. Jakie powszechne i widoczne objawy fizyczne mogą wystąpić u dzieci będących ofiarami drastycznych form wykorzystania seksualnego? commencer à apprendre
|
|
Obrażenia fizyczne, infekcje układu moczowo-płciowego lub choroby weneryczne
|
|
|
18. Czym jest zjawisko sharentingu? commencer à apprendre
|
|
Publikowanie przez rodziców w mediach społecznościowych zdjęć i informacji o swoich dzieciach
|
|
|
19. Która z niżej wymienionych przemocy dotyka kobiet? commencer à apprendre
|
|
obie odpowiedzi są poprawne
|
|
|
20. Jaka procedura weszła w życie w wyniku współpracy Niebieskiej Linii z policją? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Budowanie relacji z dzieckiem w celu jego wykorzystania seksualnego
|
|
|
22. Które z poniższych działań mogą być uznane za cyberprzemoc seksualną? commencer à apprendre
|
|
obie odpowiedzi są poprawne
|
|
|
23. Jak przewaga się przewaga sprawcy nad ofiarą wynikająca z większej wiedzy, doświadczenia lub umiejętności manipulacji sytuacją? commencer à apprendre
|
|
asymetria wiedzy i władzy?
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uprzedzenia i dyskryminacja wobec osób ze względu na ich wiek
|
|
|
25. Ilu więźniów znajduje się obecnie w zakładach karnych? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
26. Jaki jest główny cel separacji więźniów? commencer à apprendre
|
|
ochrona osób szczególnie narażonych na przemoc
|
|
|
