question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
rodzaj trwałych zasobów, jakimi dysponuje organizacja. materiały i ludzkie zasoby są przystosowane do pełnienia określonych funkcji i nieprzydatne do realizowania innych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zamierzenia długofalowe, kosztowne i szczególnie ważne dla przyszłego rozwoju organizacji. wyznaczają pole konkretnych zadań
|
|
|
Cele taktyczne i operacyjne commencer à apprendre
|
|
wyznaczane przez cele strategiczne
|
|
|
hierarchia celów organizacji commencer à apprendre
|
|
1przetrwanie i rozwój 2dostęp do niezbędnych zasobów 3maksymalizacja zysku/budżetu 4wytwarzanie użytecznych dóbr/usług 5realizacja konkretnych działań
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zjawisko "odrywania się" organizacji od swej pierwotnej funkcji
|
|
|
główne podsystemy organizacji commencer à apprendre
|
|
cele, struktura formalna, ludzie, technika
|
|
|
cele w organizacji spełniają funkcje commencer à apprendre
|
|
nadają jednolity kierunek działania, pozwalają zrozumieć działania docelowe, dobre planowanie, źródło motywacji, umożliwiają prawidłową ocenę/kontrolę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rentowność, pozycja na rynku, innowacje, sprawność działania, stan zapasów materialnych/pieniężnych, odpowiedzialność społeczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
cele długookresowe, przedmiot zainteresowania organizacji w chwili obecnej i w ciągu następnych lat
|
|
|
cele w zależności od sposobu sformułowna commencer à apprendre
|
|
cele stopniowalne, cele niestopniowalne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mogą być osiągnięte w pełni, w pewnym stopniu lub wcale
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mogą być osiągnięte tylko w całości lub wcale
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szczeblami, dziedziną, ramami czasowymi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
strategiczne, taktyczne, operacyjne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
produkcyjne, finansowe, marketingowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
długoterminowe, średnioterminowe, krótkoterminowe
|
|
|
Misja zawarta w statucie organizacji powinna zawierać commencer à apprendre
|
|
Opis podstawowych wyrobów/usług; funkcję, którą bedzie pełnić w swoim otoczeniu; rynki/klientów których będzie obsługiwała
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przedmiot aspiracji i trwałych dążeń
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzajemne powiązane dążenia, aspiracje, zamierzone efekty. Uświadomiony stan działania, przewidziany do osiągnięcia w danym czasie.
|
|
|
