question |
réponse |
Jak powstają wrażenia smakowe commencer à apprendre
|
|
powstają na skutek symulacji kubkuch smakowych. Ich trata zdarza się rzadko a większość ludzi skarżących się na osłabienie smoku tak naprawdę cierpi na upośledzenie węchu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie są neuronami lecz zmodyfikowanymi komórkami skóry Niemniej jednak tak jak neurony mają pobudliwe błony komórkowe i wydzielają neuroprzekaźniki by pobudzić sąsiadujące z nimi komórki nerwowe
|
|
|
Przez ile funkcjonują komórki smakowe commencer à apprendre
|
|
tak samo jak komórki skóry receptory smakowe ulegają złuszczeniu i wymianie, każde z nich funkcjonuje przez około 10- 14 dni
|
|
|
Gdzie są umieszczone kubki smakowe u dorosłych ludzi commencer à apprendre
|
|
są umieszczone głównie wzdłuż krawędzi języka Natomiast w środku jest ich mało lub w ogóle nie wystąpują
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie wywołują silnych wrażeń smakowych ale przejściowo zmieniają smak kwaśnych substancji na słodkie
|
|
|
ile komórek recepturowych ma każdy kubek smakowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Co zawiera pasta do zębów commencer à apprendre
|
|
zawiera Laurysiarczansodu substancje które nosila gorzkie smaki osłabieniec jednocześnie słodkie
|
|
|
Gdzie znajdują się receptory smakowe commencer à apprendre
|
|
znajdują się w kubkach smakowych umieszczonych brodawkach czyli wybrzuszenie na powierzchni języka, jedna brodawka od 0 do 10 kubków A każdy z nich zawiera około 50 komórek receptorowych
|
|
|
system kodu linii oznaczonych commencer à apprendre
|
|
każdy receptor reaguje na ograniczony zakres bodźców i wysyła swoje sygnały bezpośrednio do mózgu
|
|
|
system kodu populacyjnego commencer à apprendre
|
|
każdy receptor reaguje na szeroki zakres bodźców i odgrywa rolę podczas percepcji każdego z nich
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zmniejszenie aktywności receptora smaku kwaśnego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osłabienie reakcji na jeden smak po kontakcie z innymi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
słodkie, kwaśne, słone gorzkie, umami- receptor glutaminianu, można go wyczuć w glutaminienie sodu miesięi zapachu groszku
|
|
|
ile mamy receptorów smaku gorzkiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wykrywa obecności sodu, działanie polega na przepuszczaniu jonów sodu do swojego wnętrza, im większe stężenie tym większa polaryzacja receptora a więc i siła jego reakcji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kwas wiąże się z receptorem, zamyka kanały potasowe i uniemożliwia wpływ potasu z komórki. Kumulują się ładunki dodatnie w neuronie i następuje depolaryzacja błony
|
|
|
receptory smaku słodkiego gorzkiego i umami commencer à apprendre
|
|
po wiązaniu się cząsteczki i z receptorem aktywuje się białko G uwalniające wtórny przekaźnik w komórce
|
|
|
co daje nam ilość receptorów smaku gorzkiego commencer à apprendre
|
|
wykrywanie szerokiego spektrum substancji niebezpiecznych oraz nie potrafimy wykrywać bardzo małych stężeń gorzkiej substancji przez występowanie w małych ilościach tego typu receptorów
|
|
|
receptory pobudzają komórki nerwowe commencer à apprendre
|
|
każda z nich preferuje jeden smak ale reaguje także na inne smaki. Mózg jest w stanie określić jaki smak ma substancja na języku tylko poprzez porównanie aktywności kilku typów neuronów układu smakowego
|
|
|
informacje z receptorów umiejscowionych przez nich 2/3 powierzchni języka Są przewodzone do mózgu przez commencer à apprendre
|
|
|
|
|
informacje spakowe z tylnej części języka oraz gardła są przewodzone do mózgu commencer à apprendre
|
|
odgałęzieniami 9 i 10 nerwu czaszkowego
|
|
|
merwy przewodzące informacje smakowe commencer à apprendre
|
|
docierają do jądra pasma samotnego w rdzeniu przedłużonym. Stąd informacje rozdzielają się na odrębne drogi i docierają do mostu bocznego podwzgórza, ciała migdalowego, jądra brzusznego, bocznego wzgórza oraz dwóch obszarów w korze mózgowej
|
|
|
pierwszy obszar w korze mózgowej commencer à apprendre
|
|
To Kora somatosensoryczna, reaguje na aspekt dotykowy stymulacji języka
|
|
|
drugi obszar w korze mózgowej commencer à apprendre
|
|
to wyspa czyli pierwszorzędowa kora smakowa
|
|
|
Czy każda z półkul otrzymuje informacje o smaku commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Czy ludzie nie wrażliwi na PTC są mniej wrażliwe na inne smaki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ludzie których może nazwać smakowitymi nadwrażliwcami commencer à apprendre
|
|
charakteryzują się wyostrzoną wrażliwością na wszystkie smaki a w szczególności na Gorzkie w tym również na smak ostrej papryki czy tłustych potraw
|
|
|
Od czego zależy siła wrażliwości na bodźce smakowe commencer à apprendre
|
|
zależy od liczby brodawek grzybowatych w pobliżu czubka języka, nadwrażliwcy mają ich najwięcej niewrażliwcy najmniej, wpływ mają też na to hormony
|
|
|
ile brodawek mają nadwrażliwce ile średniacy a ile nie wrażliwcy commencer à apprendre
|
|
nadwrażliwcy 25 średniacy 17 nie wrażliwcy 10
|
|
|