question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
mówi o tym kiedy występuje zwiazek przyczynowo-skutkowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
filozof i psycholog, bronil introspekcji gdy byla ona podwazana
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyrostowi siły bodźca towarzyszy logarytmiczny wzrost siły wrażenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niemiecki fizyk, filozof psycholog, tworca psychofizyki urodzony w żarkach wielkich
|
|
|
założenie tożsamości fechnera commencer à apprendre
|
|
wszystko co fizyczne i fizyczne ma taki sam status ontologiczny
|
|
|
teoria świadomości fechnera commencer à apprendre
|
|
aktywność zewnętrzna - zwiazana z reakcjami organizmu na bodzce zewnetrzne, aktywnosc wewnetrzna- zwiazana z procesami zachodzacymi wewnatrz umyslu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jeden z ojcow psychologii eksperymentalnej.
|
|
|
ledwo dostrzegalna różnica commencer à apprendre
|
|
im wiekszy lub silniejszy bodziec wzorcowy tym wiekszy przyrost potrzebny jest do uzyskania ledwie dostrzegalnej roznicy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
siła odczuwanego wrazenia zmysłowego jest wprost proporcjonalna do wielkosci bodzca podniesionej do potegi “a”
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ojciec psychologii, zainteresowany medycyna jako dyscyplina naukowa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces psychiczny w ktorym umysł automatycznie przetwarza bodźce i wyciaga wnisoki bez swiadomego namyslu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przytomny, poczucie tożsamosci - zdawanie sobie sprawy z własnej odrebnosci
|
|
|
folk psychology (psychologia historyczno kulturowa) commencer à apprendre
|
|
najbardziej interesowala wundta
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niemiecki psycholog pionier badan nad pamiecia
|
|
|
krzywa zapominania ebbinghausa commencer à apprendre
|
|
zapominanie nastepuje bardzo szubko po naice a nastepnie zwalnia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
naturalne zachamowanie pocoagu seksualnego miedzy osobami ktore wychowywaly sie razem od wczesnego dziecinstwa (do 6rz) przeciwienstwo efektu edypa
|
|
|
