question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
ik zbiorów A i B jest zbiór wszystkich par uporządkowanych (x,y) takich że xcA i ycB
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór wszystkich argumentów funkcji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór wartości funkcji dla wszystkich argumentów z jej dziedziny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór wartości przeciwdziedziny przyjmowanych przez funkcje dla każdego elementu podzbioru jej dziedziny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór wszystkich elementów dziedziny, które przekształcają się na elementy podzbioru przeciwdziedziny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
każda funkcja, której dziedzina jest zbiorem liczb naturalnych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ciąg mający granicą właściwą
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
liczba do której dążą kolejne wyrazy ciągu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
występuje, gdy jest liczbą skończoną
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ciąg liczbowy, którego wyrazy są narastającymi sumami tych samych składników
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
szereg, w którym kolejne składniki muszą zmierzać do zera lim an=0
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wartość, do której obrazy funkcji zbliżają się nieograniczenie dla argumentów bliskich wybranemu punktowi
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pokazuje nam jak funkcja zmienia się w danym punkcie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
lim x->x0 f(x)-f(x0)/x-x0
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
część zmiany funkcji względem zmian zmiennej dy=dy/dx*dx
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
znajdowanie ekstremów (min i max), przedziałów monotoniczności, szukanie granic funkcji, jej asymptot i badanie przebiegu zmienności funkcji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
max lub min wartość funkcji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
punkt, w którym funkcja zmienia się z rosnącej na malejącą
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
punkt, w którym funkcja zmienia się z malejącej na rosnącą
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wykorzystywana jest do obliczania granic wyrażeń nieoznaczonych lim f(x)/g(x)=lim f'(x)/g'(x)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
punkt, w którym funkcja jest różniczkowalna i jej pochodna równa się 0
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces wyznaczania pochodnej (lub różniczki) funkcji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces odwrotny do wyznaczania pochodnej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
różnica funkcji pierwotnych F(x2) i F(x1) w przedziale<x1, x2> dla funkcji od x1 do x2
|
|
|
Całkowanie przez podstawienie commencer à apprendre
|
|
jeśli funkcję można zapisać jako f(x)=g(h(x))*h'(x) gdzie h(x) ma ciągła pochodną to Sf(x)dx=Sg(y)dy podstawiamy y=h(x), dy=h'(x)dx=Sg(y)dy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jeśli f i g mają ciągłe pochodne to: Sf(x)*g'(x)dx=f(x)*g(x)-Sf'(x)*g(x)dx lub Sf'(x)*g(x)dx=f(x)*g(x)-Sf(x)*g'(x)dx
|
|
|
Całka z funkcji wymiernej commencer à apprendre
|
|
jeśli podcałkowa funkcja wymierna jest ułamkiem prostym to jej całkę można obliczyć metoda podstawiania
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obliczanie pól powierzchni, długości łuków czy objętości kształtów nieregularnych
|
|
|
Jak zbadać monotoniczność funkcji? commencer à apprendre
|
|
sprawdź czy dla każdych x1, x2 spełniających warunek x1 jest mniejsze bądź równe x2, f(x1) jest mniejsze bądź równe f(x2) jest rosnąca jeśli f(x1) jest większe bądź równe f(x2) jest malejąca
|
|
|
Jak zbadać ograniczoność funkcji? commencer à apprendre
|
|
sprawdź czy istnieją a i b, takie że, dla każdego x z zakresu funkcji, f(x) jest ograniczone i spełnia warunek a jest mniejsze równe f(x) jest mniejsze równe b jest ograniczona
|
|
|
Jak obliczyć granicę ciągu? commencer à apprendre
|
|
wyznacz symbol graniczny, jeśli jest oznaczony to stosuj twierdzenie podając wartość tego symbolu
|
|
|
Jak zbadać zbieżność szeregu? commencer à apprendre
|
|
wybierz kryterium zbieżności np: warunek konieczności, kryterium porównawcze, d'Alemberta albo Cauchy'ego
|
|
|
Jak obliczyć granicę funkcji? commencer à apprendre
|
|
wybierz dowolny ciąg xn zbieżny do x0 o wyrazach różnych od 0 i zbuduj ciąg funkcji yn i zbadaj jego zbieżność
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
z definicji lub gotowych wzorów i reguł obliczania
|
|
|
Jak wyznaczyć ekstrema lokalne? commencer à apprendre
|
|
obliczamy z niej pochodną i przyrównujemy do 0, rozwiązujemy równanie i badamy znak funkcji
|
|
|
Jak obliczyć całkę nieoznaczoną? commencer à apprendre
|
|
aby obliczyć całkę z g(x), musisz znaleźć f(x), której pochodna jest równa g(x) dodając do wyniku stała C
|
|
|
Jak obliczyć całkę oznaczoną? commencer à apprendre
|
|
obliczenie różnicy wartości znalezionych funkcji pierwotnych dla wskazanych punktów przedziału
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyporządkowanie każdemu elementowi jednego zbioru dokładnie jednego elementu drugiego zbioru
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja przyporządkowująca wartościom jakiejś funkcji jej odpowiednie argumenty, czyli działająca odwrotnie do niej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rosnąca, malejąca lub stała
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dwie funkcje można połączyć w taki sposób, że wynik jednej funkcji jest argumentem drugiej funkcji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jeżeli dla 2 argumentów x1 i x2 takich, że x1 jest mniejsze od x2, zachodzi warunek f(x1) jest mniejsze od f(x2)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jeżeli dla 2 argumentów x1 i x2 takich, że x1 jest mniejsze od x2, zachodzi warunek f(x1) jest większe od f(x2)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja przyjmująca tą samą wartość niezależnie od argumentu, wykres stałej funkcji to prosta pozioma (równoległa do osi OX)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja kiedy krzywa znajduje się nad styczną
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja kiedy krzywa znajduję się pod styczną
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symetryczna względem osi y, spełniającą równanie f(x)=f(-x)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
symetryczna względem początku układu współrzędnych, spełniającą równanie f(x)=-f(x)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja rzeczywista, której wykresem jest ciągła linia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja, której każdy element przeciwdziedziny przyjmowany co najwyżej raz
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja, której zbiór wartości (obraz) jest ograniczony
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
funkcja, która ma pochodną w każdym punkcie swojej dziedziny
|
|
|