question |
réponse |
We have an altogether different idea. commencer à apprendre
|
|
Mamy zupełnie/całkowicie inny pomysł.
|
|
|
A free ride is a constant incentive. commencer à apprendre
|
|
Darmowa przejażdżka to stała zachęta.
|
|
|
Can't decide which idea to pursue? commencer à apprendre
|
|
Nie możesz się zdecydować, który pomysł zrealizować/kontynuować?
|
|
|
We needed to be better at basing our decisions on data, insights, and foundational principles. commencer à apprendre
|
|
Musieliśmy lepiej opierać nasze decyzje na danych, spostrzeżeniach i podstawowych zasadach.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
In hindsight, it became clear why this was not a good fit for our product. commencer à apprendre
|
|
Z perspektywy czasu stało się jasne, dlaczego to nie pasowało do naszego produktu.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
That was something that we purposefully left out. commencer à apprendre
|
|
To było coś, co celowo pominęliśmy.
|
|
|
We deliberately made our feature frictionless as possible commencer à apprendre
|
|
Celowo sprawiliśmy, że nasza funkcja jest tak bezproblemowa, jak to tylko możliwe
|
|
|
we felt like we had struck the right balance of adopting and adapting commencer à apprendre
|
|
znalazł właściwą równowagę czuliśmy, że osiągnęliśmy właściwą równowagę między adopcją a adaptacją
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Also importantly, the leaderboard was the Retention Team’s first breakthrough! commencer à apprendre
|
|
Co również ważne, tabela liderów była pierwszym przełomem zespołu Retention!
|
|
|
As we started diving into this, As we started diving into this, there was one principle that became paramount. commencer à apprendre
|
|
Kiedy zaczęliśmy się w to zagłębiać, Kiedy zaczęliśmy się w to zagłębiać, była jedna zasada, która stała się nadrzędna.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
To date, the streak feature is one of Duolingo’s most powerful engagement mechanics. commencer à apprendre
|
|
Do tej pory funkcja streak jest jedną z najpotężniejszych mechanik zaangażowania Duolingo.
|
|
|