→ TYPOLOGIE DIAGNOZ → Start Learning / Flashcards Téléchargement MP3

question		réponse
opisowa commencer à apprendre		ocena funkcjonowania jednostki/gr społecznej; ze wzgl na cel
klasyfikacyjna commencer à apprendre		porządkowanie, selekcja; ze wzgl na cel
funkcjonalna commencer à apprendre		wyjaśnia zjawisko i problemy; ze wzgl na cel
przyczynowa (genetyczna, etiologiczna) commencer à apprendre		jakie są źródła danego stanu rzeczy; ze wzgl na cel
selekcyjna commencer à apprendre		podział jednostek względem posiadanych przez nie cech; ze wzgl na cel
terapeutyczna commencer à apprendre		pozwala podjąć pacjentowi działania poprawiające jego dobrostan; ze wzgl na cel
osobnicza/jednostkowa commencer à apprendre		koncentruje się na jednostce; ze wzgl na podmiot
grupy commencer à apprendre		opis i wyjaśnienie mechanizmu funkcjonowania grupy jako całości; ze wzgl na podmiot
środowiskowa/układów społecznych commencer à apprendre		ze wzgl na podmiot
pełna commencer à apprendre		wieloaspektowa, wielowymiarowa, dokładny opis, trudno ją zrobić; ze wzgl na zakres diagnozy
ogólna commencer à apprendre		ze wzgl na zakres diagnozy
cząstkowa/szczegółowa commencer à apprendre		dotycząca mniejszego zagadnienia np. kompetencji rodzicielskich; ze wzgl na zakres diagnozy
różnicowa commencer à apprendre		= różnicowa

TYPOLOGIE DIAGNOZ