question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
przestrzeń, w której działają ludzie
|
|
|
z prawnego punktu widzenia terytoria można podzielić na commencer à apprendre
|
|
1. podlegające suwerennej władzy państwowej 2. terytoria niepodlegające suwerennej władzy państwowej 3.*terytoria podlegające władzy wyłącznej ale niemającej charakteru suwerennego (obszary niesuwerennych organizacji terytor.)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przestrzeń, na którą rozciąga się władza suwerenna (zwierzchnictwo terytorialne) określonego państwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trójwymiarową przestrzenią na którą rozciąga się suwerenność państwa: obszar lądowy, morskie wody przybrzeżne, wnętrze Ziemi (pod obszarem lądowym i morskim) oraz przestrzeń powietrzna nad obszarem lądowym i morskim
|
|
|
w skład morskich wód przybrzeżnych wchodzą commencer à apprendre
|
|
morskie wody wewnętrzne i morza terytorialne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
władza państwa na jego terytorium, władza najwyższa, pełna, wyłączna
|
|
|
na własnym terytorium można commencer à apprendre
|
|
robić wszystko, co nie jest zakazane przez prawo międzynarodowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pomiędzy kanadą a USA, huta ołowiu w kanadzie, dym zawierał duży procent siarki
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie może korzystać z własnej suwerenności terytorialnej w sposób, który narusza suwerenność terytorialną innego państwa
|
|
|
całkowita demilitaryzacja terytorium commencer à apprendre
|
|
oznacza zakaz stacjonowania i przebywania w strefie zdemilitaryzowanej jakichkolwiek oddziałów wojskowych (z wyjątkiem sił porządkowych) zakaz wszelkich urządzeń wojskowych jak twierdze lotniska itd
|
|
|
demilitaryzacja częściowa commencer à apprendre
|
|
to określone ograniczenia w wykorzystywaniu danego terytorium do celów wojskowych np. strefa bezatomowa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
na obszarach tych nie mogą być prowadzone żadne działania wojenne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zakaz prowadzenia określonych działań wojennych (np... użycia określonej broni)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1957 polska sama zaproponowała częściową demilitaryzację własnego terytorium oraz terytoriów NRD, RFN i Czechosłowacji
|
|
|
nabycie terytorium rodzaje commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo nabywa terytorium, które do tego czasu nie pozostawało pod władzą żadnego innego państwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo nabywa terytorium, kto®e do czasu nabycia należało do innego państwa, terytorium przechodzi spod władzy jednego do drugiego państwa
|
|
|
pierwotne sposoby nabycia terytorium commencer à apprendre
|
|
zawłaszczenie ziemi niczyjej (okupacja) i przyrost
|
|
|
pochodne sposoby nabycia terytorium commencer à apprendre
|
|
różne rodzaje cesji i plebiscyt
|
|
|
dawniej za sposób pochodny uważano także commencer à apprendre
|
|
zawojowanie i aneksje współcześnie są one zakazane przez prawo międzynarodowe
|
|
|
zawłaszczenie ziemi niczyjej commencer à apprendre
|
|
okupacja, miało wielkie znaczenie w okresie ekspansji kolonialnej państw europejskich od XV do XIX wieku
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzecz sporna, czy uważamy ją za ziemię niczyją
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeczywiste rozciągnięcie władzy na ziemię niczyją, daje tytuł prawny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
może nastąpić w sposób naturalny tj. poprzez działalność sił przyrody lub sztuczny w rezultacie pracy człowieka (np. falochrony na morzu)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najważniejszy sposób pochodnego nabycia terytorium
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odstąpieniu przez jedno państwo części swego terytorium drugiemu państwu, jej podstawą jest umowa międzynarodowa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kupno-sprzedaż terytorium, państwo A ceduje na państwo B określone terytorium, w zamian za co państwo B wypłaca państwu A ustaloną sumę pieniędzy np. Stany kupiły od Rosji Alaskę
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
o przynależności państwowej jakiegoś terytorium decyduje głosowanie ludności zamieszkałej na danym obszarze, górny Śląsk 1921 <3
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zakaz nabycia terytorium przy użyciu siły lub groźby jej użycia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
płaszczyzna prostopadła do powierzchni kuli ziemskiej, która oddziela terytorium państwa od innych obszarów, tzn. od terytoriów innych państw lub terytoriów niepodlegających niczyjej suwerenności
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tworzone przez człowieka, bez uwzględnienia charakterystyki terenu
|
|
|
wśród granic sztucznych wyróżnia się commencer à apprendre
|
|
granice geometryczne, przebiegające odcinkami lini prostych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
granice astronomiczne, przebiegające zgodnie z liniami równoleżników lub południków np. granica USA i Kanady częściowo wzdłuż równoleżnika 49 stopni szerokości północnej
|
|
|
podstawą prawną ustalenia granicy jest z reguły commencer à apprendre
|
|
|
|
|
etapy ustalania konkretnej granicy państwowej commencer à apprendre
|
|
1. ogólne określenie i opis granicy państwowej, wyznaczenie ogólnego biegu lini granicznej 2. delimitacja-ustalenie szczegółowego przebiegu granicy 3. demarkacja-szczegółowe wytyczenie granicy w terenie, tj oznaczenie jej specjalnymi znakami
|
|
|
przebieg granicy na lądzie oznaczony jest przeważnie commencer à apprendre
|
|
betonowymi słupkami i większymi monolitami
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
na nieżeglownych środkiem rzeki (medianą) natomiast na rzekach żeglownych linią najgłębszego koryta (talwegiem)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
taka, która spełnia określone warunki geograficzne i na której, mocą umowy międzynarodowej została ustanowiona wolność żeglugi dla statków handlowych wszystkich państw
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
żegluga oraz przewóz osób i towarów między portami tego samego państwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jej zadaniem jest czuwanie nad przestrzeganiem prawa umownego o wolności żeglugi i o równym traktowaniu korzystających z żeglugi
|
|
|
sytuację prawną Dunaju reguluje commencer à apprendre
|
|
konwencja belgradzka z 48, jest też komisja dunaju
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wprowadziły pojęcie "międzynarodowe zlewisko"
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszary położone wokół bieguna północnego
|
|
|
niektóre państwa stosują do obszarów arktycznych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
biegun południowy, jego granicę wg. Traktatu Waszyngtońskiego z 59 stanowi równoleżnik 60 stopni szerokości geograficznej południowej
|
|
|
Antarktyka wg. Traktatu waszyngtońskiego może być wykorzystywana commencer à apprendre
|
|
tylko do celów pokojowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zamroził dotychczasowe roszczenia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
umowa wprowadzająca całkowity zakaz eksploatacji górniczej i naftowej na obszarze Antarktyki przez 50 lat czyli do 2041, celem tego jest przekształcenie antarktyki w ogólnoświatowy rezerwat naturalny
|
|
|