sztuka po II WŚ

 0    21 fiche    malec_smalec
Imprimer jouer consultez
 
question réponse
dripping
commencer à apprendre
półautomatyczna technika malarska, polegająca na wylewaniu farby na płótno i przez jego odpowiednie pochylanie tworzeniu ściekających, nieoczekiwanych form
malarstwo gestu
commencer à apprendre
widoczna zamaszysta forma, mocne pociągnięcia, formy tworzone na płótnie za pomocą szybkiego gestu
malarstwo materii
commencer à apprendre
na danej powierzchni z farbą malarską łączona jest jakaś inna materia, np. gips, żwir, piasek; po zamalowaniu tworzy sztuczną strukturę materiału
happening
commencer à apprendre
forma artystycznej wypowiedzi operująca ciągiem zdarzeń o częściowo zaplanowanej strukturze, otwarta na przypadek i improwizację, dążąca do wciągnięcia w akcję widza i uczynienia z niego współtwórcy wydarzenia; wydarzenie jednorazowe, niepowtarzalne
performance
commencer à apprendre
rodzaj działań efemerycznych wykonywanych przez artystów w obecności widzów; częstym elementem performance’u są działania parateatralne, przybierające formę zdarzeń o zaplanowanej strukturze i przebiegu czasowym, nie dąży do włączenia w akcję widzów
environment
commencer à apprendre
termin określający rodzaj dzieła i równocześnie działania plastycznego, polegający na zaaranżowaniu przestrzeni w taki sposób, by widz, znajdując się wewnątrz aranżacji, poddany był ze wszystkich stron zintegrowanemu działaniu bodźców plastycznych
serigrafia
commencer à apprendre
[sitodruk] technika druku płaskiego przez szablon, również odbitka otrzymywana tą techniką; zasada serigrafii polega na przeciskaniu ścierakiem farby drukarskiej przez odsłonięte oczka tkaniny (sita) na podłożony papier
ambalaż
commencer à apprendre
działalność w sztuce współczesnej, która jest związana z opakowywaniem, zasłanianiem, okrywaniem przedmiotów, fragmentów architektury, natury
puryzm
commencer à apprendre
teoria architektoniczna zakładająca prymat czystej formy, oczyszczenie budowli ze zbędnych i niefunkcjonalnych elementów dekoracyjnych, organizowanie dzieła w zwartą kompozycję doprowadzoną do jasnych form geometrycznych
modulor
commencer à apprendre
modulor ?
r e l i e f przedstawiający postać ludzką z podniesioną ręką, na jego podstawie Le Corbusier stworzył system proporcji swoich budowli – muszą one odpowiadać proporcjom człowieka [zasada złotego podziału i podwójności]
gwasz
commencer à apprendre
farba wodna z domieszką kredy lub bieli (od XIX wieku ołowiowej lub cynkowej), nadającej jej właściwości kryjące, oraz gumy arabskiej będącej spoiwem
unizm
commencer à apprendre
kierunek sztuki wywodzący się z założeń suprematyzmu; obraz unistyczny miał być demonstracją sztuki absolutnej, manifestacją czystej formy, pozbawionej podtekstów, nie mającej odniesienia do niczego co uprzednio zostało poznane przez człowieka
action painting (abstrakcyjny ekspresjonizm)
commencer à apprendre
1947, USA. Obraz nie jest skończonym dziełem, ale zapisem procesu twórczego artysty. Skrajny subiektywizm i dużym automatyzm. Jason Pollock, dripping
body art (sztuka ciała)
commencer à apprendre
lata 60. XX w. sztuka efemeryczna, materiałem i środkiem ekspresji jest ciało artysty; główni przedstawiciele: Bruce Nauman, Chris Burden, Marina Abramović
conceptual art (sztuka konceptualna, konceptualizm)
commencer à apprendre
lata 60. XX w, działanie artystyczne jest sprowadzone do przekazu koncepcji myślowej drogą komunikatu słownego/wykresu/fotografii często dot. samej sztuki. Eliminacja dzieła sztuki jako środka przekazu. Teoretyk: Joseph Kosuth + Joseph Beuys, Roman Opałka
color-field painting
commencer à apprendre
USA, po II WŚ, abstrakcjonizm; kolor - najistotniejszy element dzieła, przedstawiciele: Mark Rothko, Barnett Newman
kinetic art
commencer à apprendre
r u c h – rzeczywisty lub pozorny; jednym z prekursorów był Alexander Calder, który od lat 30 XX w. roku tworzył tzw. „mobile”. Kinetic art często jest traktowany jako rzeźbiarski odpowiednik op-artu
land art (sztuka ziemi)
commencer à apprendre
lata 60. i 70. XX w. Obszarem działania jest teren, przestrzeń ziemi, czyli środowisko naturalne. Sztuka efemeryczna. Przedstawiciele: Robert Smithson i Christo
op-art
commencer à apprendre
lata 50. i 60. XX w., geometryczna sztuka abstrakcyjna wykorzystująca w praktyce złudzenia optyczne, co daje efekt falowania, migotania, pulsowania płaszczyzn i układów kompozycyjnych. Przedstawiciele: Victori Vasarely, Bridget Riley
pop-art
commencer à apprendre
Anglia, USA, lata 60. XX w. Odwołania do przedmiotów codziennego użytku i przemysłu. Sztuka powszechna. Przedstawiciele: Richard Hamilton, Andy Warhol, Roy Lichtenstein, Claes Oldenburg, Robert Rauschenberg
ready-mades
commencer à apprendre
gotowe, fabryczne przedmioty podniesione do rangi sztuki przez artystę, który pozbawia je zwykłej racjonalności i użyteczności przez umieszczenie w nowym, artystycznym kontekście

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.