question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
fenylefryna, midodryna, mataraminol, mefentermina metoksamina
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Coldrex, Febrisan, Teraflu, Gripex, Orivin
|
|
|
metaraminol, mefentermina posiadaja dodatkowo... commencer à apprendre
|
|
aktywność wewnętrzną, (NA)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prolekiem, stosowanym w niedociśnieniu otrostatycznym
|
|
|
midodryna działanie uboczne commencer à apprendre
|
|
uczucie zimna, świąd głowy, parastezje, nadciśnienie; bradykardia -rzadko
|
|
|
midodryny nie stosować w... commencer à apprendre
|
|
niewydolnosci nerek (dializa nie usówa) cieżkie org choroby serca, zab oddawania moczu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
metazolina, ksylometazolina, oskymetazolina, nafazolina...
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
klonidyna, guanfacyna guanabezn metyldopa
|
|
|
KLONIDYNA mechanizm działania commencer à apprendre
|
|
ośrodkowe i obwodowe agonista rec a2, słaby agonista a1 zmniejsza napięcie w ukł współczulnym pobudza X
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obniżenie ciśnienia (duże dawki mogą powdyższać a1) zwolnienie akcji serca zmniejszenie wydz NA I A, spadek akt reninowej osocza uspokojająco, przeciwlękowo, *pobudza łaknienie* działa p-bólowo
|
|
|
hipotonia ortostatyczna a klonidyna commencer à apprendre
|
|
nie wywołuje zaburzen hemodynamicznych i hipotoni
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie zmniejsza przepływu nerkowego, wydalana przez nerki, dostosowanie dawek w niewydolnosci!!!
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sennośc złe samopoczucie, suchość w jamie ustnej, wymioty, drażliwośc kołatanie serca, nasilenie obj Raynuada
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stopniowe zwiekszanie dawki, nie odstawiać nagle- up regulation
|
|
|
klonidyna a guz chromochlonny commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zaburzenia przewodzenia w sercu, ch Raynuada, depresja w wywiadzie, polineuropatia, zaparcia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nadcisnienie, uzaleznienie alkoholowe, opioidowe, migrena jaskra
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
silny agonista a2, częsciowo a1, B1
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
metyldopa działanie niepożądane commencer à apprendre
|
|
sennosc depresja i tak jak klonidyna; uszkodzenie szpiku wątroby
|
|
|
pośrednie sympatykomimetyki commencer à apprendre
|
|
tyramina, amfetamina, efedryna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doustnie, podnosic ciesnienie, zwieszka rzut serca przyspiesza akcje serca, ROZSZERZA OSKRZELA; nasila uwalnianie NA i dziala agonistycznie na a i B
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czekolada, śledzie, wędzone
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nasila uwalnianie NA A i 5HT, hamuje wychwyt zwrotny
|
|
|
anatagoniści nieselektywni a commencer à apprendre
|
|
fentolamina fenoksybenzamina dihydroergotamina i in alkaloidy sporyszu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
antidotum po podaniu pozanaczyniowo NA i D
|
|
|
Dihydroergotamina mechanizm działania commencer à apprendre
|
|
antagonista rec a i agonista rec serotoninergicznych
|
|
|
dihydroergotamina- efekty commencer à apprendre
|
|
silnie kurczy naczynia głowy, słabiej obwodowe (słabo macice)
|
|
|
dihydroergotamina wskazania commencer à apprendre
|
|
napady migreny; hipotonia ortostatyczna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stosowana w żylakach, składnik prep do leczenia nadciśnienia agonista rec a zwłaszcza w żyłach
|
|
|
Dihydroergotoksyna co to? commencer à apprendre
|
|
mieszanina dihydroergo krystny kryptyny i korniny
|
|
|
dihydroergokrysytna- jak działa commencer à apprendre
|
|
adrenolitycznie, agonista rec ser i dop; leczenie krazenia mózgowego, owodowego, nadciśnienie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zwiększa sile i czestosc skrurczów macicy, zmniejsza zewnoatrzczaszkowy przepływ krwi, moze powodowac niewielki wzrost ogolnego cisnienia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
migrena i inne naczyniowe bole glowy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Prazosyna mechanizm dzialania commencer à apprendre
|
|
wybiórczay antagonista a1, hamuje fosfodiestraze
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
hipotensja bez diałania ortostatycznego, bez tachykardii, nie nasila akt reninowej osocza i nie zatrzymuje Na
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
doustnie, "efekt pierwszej dawki"- silne i gwałtowne działanie przy pierwszym podaniu
|
|
|
inni selektywni antagoniści a1 commencer à apprendre
|
|
doksazosyna, tarazosyna, trimazosyna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niewybiórczy antagonista, ma właściwości stabilizujące bł kom
|
|
|
fenoksybeznamina- działanie commencer à apprendre
|
|
nieodwracalny agonista a (bardziej a1 niz a2)
|
|
|
fenoksybenzamina - efekty commencer à apprendre
|
|
|
|
|
fenoksybenzamina wskazania commencer à apprendre
|
|
pęcherz neurogenny, przerost gr krokowego, kryza nadciśnieniowa
|
|
|
fentolamina- kiedy co gdzie? commencer à apprendre
|
|
przełom w guzie chromochłonnym; działa krótkotrwale; antagonista a1 i a2
|
|
|
agoniści B- zstosowanie ogólnie commencer à apprendre
|
|
rozkurczające drogi oddechowe p; obuzdanie pracy serca
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
agonista B niewybiórczy, przed wszczepieniem rozrusznika
|
|
|
Dobutamina mechanizm działania commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
poprawa kurczliwości serca, zwiekszenie rzutu; nieznaczne przyspieszenie; zwieksza przepływ wieńcowy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
dobutamina wskazania ogólnie commencer à apprendre
|
|
sytuacje wymagajace zwiększenia siły skurczu i pojemnosci wyrzutowej bez podwyuższania ciśnienia
|
|
|
dobutamina wskazania -przykłady commencer à apprendre
|
|
niewydolnosc serca zawał zabiegi kardio, mały rzut serca,
|
|
|
droga podania i interakcje commencer à apprendre
|
|
dożylnie, nie rozpuszczać w rtw alkaliczych np furosemid
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tachykardia, zaburzenia komorowe (szczególnie w migotaniu przedsionków)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
agoniści B2- zastosowanie ogólnie commencer à apprendre
|
|
astma i położnictwo (zahamowanie nadmiernych skórczów macicy)
|
|
|