question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Modulus of Elasticity (MOE) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
5-ty percentyl (wartość, poniżej której znajduje się tylko 5% próbek).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odchylenie standardowe (miara rozrzutu parametrów w partii drewna).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
margines bezpieczeństwa (zapas między wartością obliczeniową a faktycznym zniszczeniem).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niezawodność (pewność, że konstrukcja wytrzyma założone obciążenia).
|
|
|
Coefficient of variation (CoV) commencer à apprendre
|
|
współczynnik zmienności (opisuje, jak bardzo "nierówne" jest drewno w danej populacji).
|
|
|
Compression parallel to grain commencer à apprendre
|
|
ściskanie wzdłuż włókien (najsilniejszy kierunek drewna).
|
|
|
Compression perpendicular to grain commencer à apprendre
|
|
ściskanie w poprzek włókien (np. tam, gdzie belka opiera się na słupku).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
moduł odkształcenia postaciowego (ważny przy obliczaniu skręcania belek).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
badania nieniszczące (rozłupywanie próbek do całkowitego zniszczenia).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
częstotliwość rezonansowa (wykorzystywana w sortowaniu akustycznym do wyliczenia MOE).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wskaźnik powierzchni sęków (kluczowy parametr przy sortowaniu maszynowym).
|
|
|
im szersze, tym zazwyczaj słabsze drewno iglaste). commencer à apprendre
|
|
tempo wzrostu (szerokość słojów rocznych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
drewno młodociane (słabsza strefa przy samym rdzeniu kłody).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
drewno reakcyjne (tkanka tworzona przez drzewo, by skompensować pochylenie, ma gorsze właściwości techniczne).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
orientacja włókien (podstawa analizy wytrzymałości).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obniżyć klasę (np. gdy sęk jest za duży, maszyna "karze" deskę niższą klasą).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozkład bazowy (statystyczny fundament populacji drewna).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
próbka reprezentatywna (grupa desek oddająca cechy całego lasu).
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
moc przewidywania (jak dobrze dany parametr, np. gęstość, pozwala zgadnąć wytrzymałość).
|
|
|
To comply with the standard commencer à apprendre
|
|
być zgodnym z normą (kluczowe przy certyfikacji C24/C30).
|
|
|