|
question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
FIDIASZ. Wykonana w technice chryzelefantyny (kość słoniowa + złoto) Obok Zeusa olimpijskiego była jedną z najwyższych rzeźb- 12 m.
|
|
|
Czas trwania okresu klasycznego commencer à apprendre
|
|
Duration of the classical period Od 5 do połowy 4 wieku (5-1/2 *4)
|
|
|
Architekci okresu wczesno-klasycznego commencer à apprendre
|
|
Architects of the early-classical period
|
|
|
Rzeźbiarze okresy dojrzało-klasycznego commencer à apprendre
|
|
Sculptors of the mature-classical period Praksyteles, Lizyp, Skopas
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
FIDIASZ, posąg kultowy (nie zachowany do naszych czasów, ponieważ posągów kultowych nie kopiowano)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
okres wczesno-klasyczny. Tworzył bogów wzorując się na Iliadzie i Odysei Homera. Przedstawiał bogów poważnych, pełnych majestatu.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Marmurowa rzezba hellenistyczna. Znajduje się w luwrze. Maniera mokrych szat
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Najpopularniejszą jest Kora z Akropolu. Cechy charakterystyczne: formalność, statyczność, "archaiczny uśmiech', konwencjonalność Jest to kobieta w długiej sukni, charakterystyczna dla okresu archaicznego.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przełom okresu archaicznego i klasycznego Auriga z Delf (Woźnica z Delf)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Okres klasyczny, poświęcony Atenie Partenos (Atenie Dziewicy). Znajduje się na Akropolu Ateńskim. IKTINOS, KALLIKRATES, pod nadzorem FIDIASZA (który wykonał również elementy rzeźbiarskie)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Okres archaiczny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Okres archaiczny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kuros z Anawisos
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kory były zawsze ubrane- pozwalało to na ukazanie dekoracyjnosci szat
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mężczyzna niosący ciele
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Kiedy trwał wczesny okres klasyczny commencer à apprendre
|
|
When was the early classical period
|
|
|
Cechy wczesnego okresu klasycznego commencer à apprendre
|
|
Features of the early classical period - ukazuje piękno ludzkiego ciała - osoby nie wyrażają emocji - są w ruchu, ale jest to ruch mało dynamiczny - reprezentantem tego okresu jest MYRON
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
MYRON- wczesny klasyczny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
MYRON- wczesny klasyczny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
autor nieznany, narodziny Afrodyty lub Persefony, obok kobiety ubrawnej w mokre szaty stoją hory (jej towarzyszki)
|
|
|
Czas dojrzałego okresu klasycznego commencer à apprendre
|
|
Time of the mature classical period
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
The mature classic period Kontrapost, MANIERA MOKRYCH SZAT, idealne proporcje, plastyczność
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
FIDIASZ, narodziny Afrodyty
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
FIDIASZ, w Partenonie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Metopa w Partenonie, FIDIASZ Centaur zabijajacy Lapitę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
POLIKLET, ideał człowieka, nie realna osoba
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
POLIKLET, znana z rzymskich kopii
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
na Akroplu Atena Nike zawiązująca sandał
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
autor nieznany, brązowy posąg, który przedstawia Zeusa lub Posejdona
|
|
|
Kiedy trwał późny okres klasyczny commencer à apprendre
|
|
When it was the Late Classic Period PRAKSYTELES, LIZYP, SKOPAS
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
PRAKSYTELES Hermes z małym Dionizosem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
PRAKSYTELES, Wenus paudenica
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Apollo zabijajacy jaszczurkę PERYKSETELES
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
LIZYP (niestandardowa poza, piękne ciało, realizm postaci, postać w formie trojkata)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
LIZYP, czyści ciało za pomocą drewnianej szczotki (strygilos), wykonany z brązu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
autor nieznany, Muzeum Watykańskie w Rzymie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Czas trwania okresu hellenistycznego commencer à apprendre
|
|
Duration of the Hellenistic period człowiek, emocje, cierpienie, szał, ruch- nurt dramatyczny patetyczny / barokowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
posąg Heliosa- Boga słońca (30-32 m)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
historia Laokoona i jego synów zabitych przez węże morskie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
naczynia pokryte pokostem po wypaleniu były czarne, a odsłonięte- czerwone
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
KAMEIROS 3. Czarnodigurowy 560-530 (pasowe kompozycje lub dominująca scena) WAZA FRANCOIS 4. czerwonofigurowy 530-400 pne 1. geometryczny 8 w.(meandry, koła, pasy) np. WAZY DIPELOŃSKIE 2. orinetalizujący 720-620 pne (palmy, lotosy, gryfy, lwy, inspirowany sztuką wschodnią) OJNOCHOE Z KAMEIROS
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
CZARNOFIGUROWY Apollo i Ajaks grający w kości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
różnica między Galami A Grekami, pełna dramatyzmu i emocji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pomnik pergamoński
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzeźba z okresu hellenistycznego, która zachowała się w oryginale
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Faun Barberini, NATURALIZM- wierne naśladowanie rzeczywistości (starość, brzydota, sen, pijaństwo)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
SPINARIO Chłopiec wciągający cierń z nogi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
EUMENES II, (upamiętnienie zwycięstwa nad Galatami) Muzeum Brytyjskie w Londynie Ołtarz Zeusa/ Ołtarz pergamoński
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ściana wschodnia- bogowie olimpijscy, zachodnia- bogowie ziemi, południowa- światła nad cokołem umieszczony był Wielki Fryz (ciągły) przedstawiający sceny z gigantomachii- walki bogów olimpijskich z gigantami
|
|
|
