question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
oznacza zbiór cech i sposobów zachowania, które są charakterystyczne dla jednostki i wyrażają się w jej relacjach ze środowiskiem
|
|
|
W osobowości wyróżnia się elementy: commencer à apprendre
|
|
uzdolnienia, emocje, postawy, cechy temperamentu, potrzeby
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wartości biologiczne, wartości moralne i religijne oraz wartości ekonomiczne
|
|
|
Wartości biologiczne dotyczą commencer à apprendre
|
|
zdrowia i kondycji człowieka
|
|
|
Wartości moralne i religijne dotyczą commencer à apprendre
|
|
prawdy, cnót i religijności
|
|
|
Wartości ekonomiczne dotyczą commencer à apprendre
|
|
materialnego statusu człowieka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Poczucie, że jest się niepowtarzalnym, że posiada się określone cechy, które decydują o odrębności, stałości i poczuciu ciągłości
|
|
|
Pojęcie postawy jest określane przez commencer à apprendre
|
|
element poznawczy, element emocjonalny, element behawioralny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
charakteryzują się trzema czynnikami: poznawczym, emocjonalnym i behawioralnym. Wpływają one na stosunek człowieka do danego przedmiotu. Postawy są cechą trwałą, a nie chwilową.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyrażający pojęcia i przekonania na temat właściwości przedmiotu, wobec którego stajemy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyraża uczucia i emocje, jakie kojarzą się z przedmiotem postawy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyraża działania, jakie podejmujemy wobec przedmiotu postawy
|
|
|
Hierarchia według Maslowa commencer à apprendre
|
|
Można wyróżnić nastepujace potrzeby charakteryzujące człowieka: fizjologiczne, bezpieczeństwa, miłości i przynależności, szacunku i samorealizacji. Maslow podkreśla hierarchiczność potrzeb, co oznacza, że najpierw zaspokajamy potrzeby fizjologiczne, potem bezpieczeństwa itd. Jednak układ ten może ulec pewnym zakłóceniom.
|
|
|
Psychologiczne koncepcje człowieka commencer à apprendre
|
|
zgodnie z wizją behawiorystów kontakty międzyludzkie są wymianą kar i nagród, które zazwyczaj pochodzą ze środowiska społecznego. Koncepcja humanistyczna zakłada, że człowiek jest z natury pozytywny i konstruktywny i dąży do autentycznych stosunków międzyludzkich. Koncepcja poznawcza glosi, że działanie człowieka wynika z tego, w jaki sposób odbiera on i przyjmuje informacje. Zwolennicy psychoanalizy upatrują źródło działań człowieka w popędach i potrzebach, które są nieuświadomione.
|
|
|
