question  |
réponse |
Co to jest Skrajnie Uproszczona Gramatyka? commencer à apprendre
|
|
Jest to kilka uproszczonych zasad, które – nie licząc wyjątków, nieregularności itd. – pozwolą Ci formułować dłuższe, nie zawsze w 100% poprawne, ale zrozumiałe wypowiedzi.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
W języku włoskim mamy tylko rodzaj męski i żeński. Nie występuje tu rodzaj nijaki. Rzeczowniki i przymiotniki mają 3 typowe końcówki: -o, -a i -e.
|
|
|
|
włoski narzeczony commencer à apprendre
|
|
Końcówka -o w rzeczownikach i przymiotnikach sygnalizuje rodzaj męski. Dotyczy to też imion, np. Marco, Pietro. un fidanzato italiano
|
|
|
|
amerykańska dziewczyna commencer à apprendre
|
|
-a na końcu rzeczowników i przymiotników sygnalizuje rodzaj żeński. Tak też kończą się żeńskie imiona, np. Antonella, Federica. una ragazza americana
|
|
|
Rzeczowniki kończące się na -e commencer à apprendre
|
|
Jeśli rzeczownik kończy się na -e, to po samej jego budowie nie możemy rozpoznać, czy jest on rodzaju żeńskiego czy męskiego (np. "insegnante" może oznaczać nauczyciela lub nauczycielkę). Przymiotnik zakończony na -e ma identyczną formę dla rodzaju męskiego i żeńskiego, np. ragazzo intelligente (inteligentny chłopak) - ragazza intelligente (inteligentna dziewczyna).
|
|
|
Liczba mnoga - końcówka -o włoscy narzeczeni commencer à apprendre
|
|
W liczbie mnogiej końcówka -o (rzeczownika i przymiotnika) zamienia się na -i. fidanzati italiani
|
|
|
Liczba mnoga - końcówka -a amerykańskie dziewczyny commencer à apprendre
|
|
Końcówka -a zamienia się na -e ragazze americane
|
|
|
Liczba mnoga - końcówka -e francuscy profesorowie commencer à apprendre
|
|
Końcówka -e zamienia się na -i professori francesi
|
|
|
Stopniowanie przymiotnika commencer à apprendre
|
|
Przed przymiotnikiem stawiamy słowo "più"(bardziej) albo "meno" (mniej) caro - più caro [di] (drogi - droższy [niż]); comodo - meno comodo [di] (wygodny - mniej wygodny [niż])
|
|
|
Szyk zdania oznajmującego Maria mieszka w Bolonii. commencer à apprendre
|
|
Z reguły najpierw podmiot, potem orzeczenie. Maria vive a Bologna.
|
|
|
|
Maria mieszka w Bolonii? commencer à apprendre
|
|
Zdanie pytające ma taki sam szyk jak twierdzące, różni się tylko intonacją. Maria vive a Bologna?
|
|
|
|
Maria nie mieszka w Bolonii. commencer à apprendre
|
|
Przeczenie tworzymy, dodając "non" przed czasownikiem. Maria non vive a Bologna.
|
|
|
Umiejscowienie przymiotnika w zdaniu sympatyczny nauczyciel commencer à apprendre
|
|
Przymiotnik na ogół znajduje się po rzeczowniku. Kilka często używanych przymiotników zwykle występuje jednak przed rzeczownikiem, np. bello (piękny), dobry (buono), piccolo (mały). sympatyczny nauczyciel - un insegnante simpatico; ładna dziewczyna - una bella ragazza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Włoski czasownik w bezokoliczniku kończy się na -are, -ere albo -ire (te 3 końcówki odpowiadają 3 modelom odmiany). Jeśli od czasownika odetniemy te trzy ostatnie litery, otrzymamy tzw. temat, do którego dodajemy końcówki przy odmianie przez osoby. mówić - parlare; przybywać - arrivare
|
|
|
Czasownik w pierwszej osobie liczby pojedynczej commencer à apprendre
|
|
W 1. osobie l. poj. mamy zawsze końcówkę -o. mówię - parlo; przybywam - arrivo
|
|
|
Czasownik w drugiej osobie liczby pojedynczej commencer à apprendre
|
|
W 2. osobie końcówką jest zawsze -i. mówisz - parli; przybywasz - arrivi
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Czas przeszły: odmieniony czasownik "avere" (mieć) + temat czasownika + końcówka (-ato, -uto, -ito - w zależności od modelu odmiany). W naszym przykładzie: ho + parl+ato. mówiłem - ho parlato; przyjechałem - sono arrivato W przypadku niewielkiej grupy czasowników (m.in. "essere" - "być" oraz czasowników oznaczających przemieszczenie się, np. "arrivare" - "przybywać") w cz. przeszłym zamiast "avere" (mieć) używamy "essere" (być).
|
|
|
Jak najlepiej uczyć się gramatyki? commencer à apprendre
|
|
Przyswajaj ogromną liczbę poprawnych zdań, najlepiej w formie mówionej. A potem zapoznaj się z regułkami.
|
|
|
