question  |
réponse |
Ilość uwalnianego neuroprzekaznika zalezy od 1 commencer à apprendre
|
|
czestotliwosc pot czynnosciowych docierajacych do zak. presynaptycznego, zalznosc ta nie musi byc wprost proporcjonalna
|
|
|
Ilość uwalnianego neuroprzekaznika zalezy od 2 commencer à apprendre
|
|
wewnątrzkomorkowego stezeneia ca2+ w komorce presynaptycznej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Gdy lagodny bodziec jest stale powtarzany, odporiwedz na ten bodziec stopniowo zanika.
|
|
|
Gdy lagodny bodziec jest stale powtarzany, odporiwedz na ten bodziec stopniowo zanika. jest to zwiazane z commencer à apprendre
|
|
zmniejszonym uwalnianiem neurotransmitera z zak. presynaptycznego, wynikajacym z kolei ze zmniejszenia wewkom st. ca2+
|
|
|
Habituacja; to zmniejszenie stezenia jonow ca2+ w komorce jest spowodowane commencer à apprendre
|
|
stopniowa inaktywacja kanalow wapniowych. Moze ona byc krotkoterminowa lub przedluzona, jezeli ekspozycja na lagodny bodziec powtarza sie wielokrtonie
|
|
|
Sensytyzacja (uwrazliwienie_ commencer à apprendre
|
|
przedluzone wystepowanie wzmozonych odpowiedzi postsynaptycznych po jedno-lub kilkakrotnym skojarzeniu bodzca, na ktory zwierze przestao reagowac w wyniku habituacji z bodzcem uszkadzajacym
|
|
|
Sensytyzacja jest spowodowana commencer à apprendre
|
|
torowaniem presynaptycznym
|
|
|
Sensytyzacja moze wystapic jako commencer à apprendre
|
|
odpowiedz przemijajaca lub; jezeli jest wzmacniana dodatkowym powtarzanym kojarzeniem bodzca inicjujacego z bodzcem uszkadzajacym; moze ona przejawiac cechy pamieci krotko lub dlugotrwalej
|
|
|
Sensytyzacja; krotkotrwale przedluzenie sensytyzacji jest spowodowane commencer à apprendre
|
|
zmiana aktywnosci cyklazy adenylanowej ktora dokonuje sie za posrednictwem Ca2+ i prowadzi do zwiekszenia wytwarzania cAMP
|
|
|
Synsytyzacja; wzmocnienie dlugotrwale polega commencer à apprendre
|
|
takze na syntezie bialek i wzroscie neuronow presynaptycznych i postsynaptycznych oraz ich polaczen
|
|
|
Wzmocnienie długotrwałe (LTP) jest commencer à apprendre
|
|
szybko rozwijajacym sie i utrzymujacym wzmozeniem odpowiedzi (pot. postsynaptycznego) na stymulacje presynaptyczna po krotkim okresie szybko powtarzanej stymulacji neuronu presynaptycznego
|
|
|
LTP przypomina... ale rozni sie commencer à apprendre
|
|
wzmocnienie posttetaniczne, lecz jest bardziej przedluzone i moze utrzymywac sie przez kilka dni. Roznica: jest ono inicjowane przez zwiekszenie wewkom st Ca2+ w postsynaptycznym, nie w presynaptycznym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wielu cz. ukladu nerwowego (hipokamp). W hipokampie LTP wlokien mszystych(presynaptyzcne i niezalezne od NMDA) oraz LTP kolateral Schaffera (zjawisko postsynatyczne i zalezne od receptoro NMDA)
|
|
|
Osłabienie długotrwałe LTD commencer à apprendre
|
|
w hipokampie i w innych wloknach w mozgu gdzie zabserwowano LTP. Zjawisko to przypomina LTP, lecz charakteryzuje je osłabienie przewodzenia synaptycznego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stymulacja neuronow presynaptycznych bodzcami o nizszej czestotliwosci ii jest zwiazane z mniejszym wzrostem wewkom st Ca2+ niz w przypadku LTP.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jego wystepowanie zdaje sie wymagac fosforylacji podjednostki GluR2 receptorow AMPA. Osłabienie długotrwałe może uczestniczyc w mechanizmie lezacym u podstaw procesow uczenia w mozdzku
|
|
|
Schodkowanie, fenomen schodkowania commencer à apprendre
|
|
Gdy seria max bodzcow o czestotliwosci tuz ponizej powodujacej skurcz tezcowy dociera do m szkieletowego; napiecie powstajace w czasie kazdego skurczu pojedynczego narasta, gdy po kilku skurczach dochodzi do ust jednolitego napiecia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w m. sercowym, uwaza sie ze wynika ze zwiekszonej dostepnosci jonow ca2+ dla troponiny C
|
|
|
