ROZDZIAŁ II. Proces tworzenia prawa

 0    23 fiche    guest2583491
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Podstawowa forma tworzenia prawa we współczesnych państwach
commencer à apprendre
stanowienie (tzn. szczególnie złożona czynność konwencjonalna dokonywana przez upoważniene do tego podmioty i w wyznaczonej procedurze
Od czego zależy stopień unormowania procesu prawodawczego
commencer à apprendre
- czy prawo tworzą organy jednoosobowe czy kolegialne -czy wyposażone w kompetencje prawodawcze(całkowita swoboda regulowania wszystkich dziedzin życia czy ich władza ograniczona - czyprocedura tworzenia prawa jest demokratyczna/ autorytarna
co określają normy prawne
commencer à apprendre
1. Kto jest upoważniony 2. Zakres spraw 3. Formy w jakich prawo może być tworzone 4. przebieg procesu prawodawczego 5. ogłaszanie ustanowionych aktów
Kto jest upoważniony tworzyć prawo
commencer à apprendre
1. parlament 2. głowa państwa 3. rząd
normy prawne określają Zakres spraw które
commencer à apprendre
które można regulować aktem normatywnym danego rodzaju
normy prawne wyznaczają formy w jakich
commencer à apprendre
Z jakich prawo może być tworzona np. ustawa dekret rozporządzenie
normy prawne regulują przebieg procesu prawodawczego
commencer à apprendre
przygotowanie projektów aktów normatywnych oraz procedury ich uchwalania
podstawowy akt normatywny regulujący proces tworzenia prawa współcześnie
commencer à apprendre
konstytucja których normy wyznaczają podmioty upoważnione do tworzenia prawa
zamknięty system źródeł prawa
commencer à apprendre
gdy w danym państwie Prawo może być tworzone jedynie w formach wskazanych w konstytucji lub jedynie przez podmioty które konstytucja do tego upoważnienia
zamknięty system źródeł prawa w aspekcie podmiotowym
commencer à apprendre
co do podmiotów upoważnionych do tworzenia prawa
zamknięty system źródeł prawa w aspekcie przedmiotowym
commencer à apprendre
codoforum tworzenia prawa
konsensualne źródła prawa
commencer à apprendre
umowy
Z czego składa się zorganizowany proces prawodawczy
commencer à apprendre
z dwóch podstawowych faz: -fazy przygotowawczej oraz -konwencjonalnego akt stanowienia czy zawarcia umowy
jaki charakter może mieć akt stanowienia
commencer à apprendre
charakter prosty i złożony
stanowienie wydania aktu normatywnego przez organ jednoosobowy (prezydenta, ministra, wojewodę) polega na
commencer à apprendre
podpisaniu projektu np. rozporządzenie czy zarządzania przez podmiot wyposażony w kompetencje prawotwórcze
stanowienie prawa przez organy kolegialne o skomplikowanej strukturze np. dwuizbowy parlament
commencer à apprendre
stanowienie prawa ma charakter złożony i składa się z wielu prostych czynności konwencjonalnych np. z uchwalenia ustawy przed Sejmem, przyjęcia przez Senat bez zmian i podpisania ustawy przez Prezydenta RP
faza przygotowawcza procesu badawczego Od czego się rozpoczyna
commencer à apprendre
od podjęcia przez określony podmiot (musi mieć silną pozycję społeczną, by jego inicjatywa uruchomiła proces prawotwórczy) zamysłu by uregulować prawnie jakąś dziedzinę spraw + obejmuje przygotowań projektu aktu normatywnego i uzgodnienie i ustanownienie
Jaki charakter ma proces prawodawczy
commencer à apprendre
sekwencyjny
instytucje uczestniczące w procesie prawodawczym
commencer à apprendre
1. instytucja której wolą jest inicjowanie prac prawodawczych 2. instytucje przygotowujące projekt 3. instytucje, ktorym powierzono zadanie wszechstronnej krytycznej analizy opracowanego projektu 4. instytucja stanowiącą i ogłaszająca Akty normatywne
prawodawca faktyczny to (w ujęciu socjologicznym)
commencer à apprendre
ludzie (eksperci, politycy) którzy uczestniczą w procesie przygotowywania i stanowienia aktów normatywnych, wywierają rzeczywiste wpływ na ukształtowanie treści tych aktów i nadania im kształtu redakcyjnego
prawodawca formalny
commencer à apprendre
podmiot wyposażony w kompetencje prawodawcze (parlament, rząd, minister) dokonujący konwencjonalnego akt ustanowienia choć sam nie prowadzi wszystkich prac przygotowawczych
przykład że prawodawca formalny dokonuje konwencjonalnego akt ustanowienia choć sam nie prowadzi wszystkich prac przygotowawczych
commencer à apprendre
rząd nie redaguje tekstu rozporządzenia Chodź go uchwala
Co robi prawodawca w ujęciu formalnym
commencer à apprendre
jedynie kontroluje, analizuje krytycznie przedłużony projekt/ imituje pracę nad projektem/ nie zajmuje się jego opracowaniem

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.