Rozdział 10. Pamięć.

 0    57 fiche    martynaa404
commencer à apprendre

Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
amnezja
commencer à apprendre
częściowa lub całkowita utrata zdolności przypominania sobie informacji
amnezja dziecięca
commencer à apprendre
brak wspomnień z wczesnego dzieciństwa
amnezja następcza
commencer à apprendre
utrata pamięci nowych informacji po urazie lub wydarzeniu
amnezja wsteczna
commencer à apprendre
utrata pamięci o wydarzeniach sprzed urazu
pamięć
commencer à apprendre
proces przechowywania i przypominania informacji
pamięć krótkotrwała
commencer à apprendre
przechowywanie informacji przez kilka sekund lub minut
pamięć operacyjna
commencer à apprendre
aktywne utrzymywanie i manipulowanie informacjami w świadomości
pamięć długotrwała
commencer à apprendre
przechowywanie informacji przez długi czas
pamięć sensoryczna
commencer à apprendre
krótkotrwała pamięć bodźców zmysłowych
pamięć ikoniczna
commencer à apprendre
pamięć wzrokowa przechowująca obrazy
pamięć echoiczna
commencer à apprendre
pamięć słuchowa przechowująca dźwięki
pamięć explicite
commencer à apprendre
świadome przypominanie faktów i zdarzeń
pamięć implicite
commencer à apprendre
nieświadome, automatyczne formy pamięci
pamięć epizodyczna
commencer à apprendre
pamięć wydarzeń i doświadczeń osobistych
pamięć semantyczna
commencer à apprendre
pamięć faktów, pojęć i ogólnej wiedzy
kodowanie
commencer à apprendre
przekształcanie informacji do postaci możliwej do przechowania
magazynowanie w pamięci
commencer à apprendre
utrwalanie informacji w mózgu
odtwarzanie
commencer à apprendre
przywoływanie zapisanych informacji
wydobywanie z pamięci
commencer à apprendre
aktywne przypominanie informacji
porcjowanie informacji
commencer à apprendre
dzielenie materiału na łatwiejsze do zapamiętania jednostki
powtarzanie
commencer à apprendre
wielokrotne eksponowanie materiału dla utrwalenia
specyficzność kodowania
commencer à apprendre
pamiętanie łatwiejsze, gdy kontekst przypominania jest podobny do kodowania
obraz wzrokowy
commencer à apprendre
mentalna reprezentacja wizualna informacji
kod analogowy
commencer à apprendre
pamięć w formie obrazu lub podobieństwa
kod twierdzeniowy
commencer à apprendre
pamięć w formie słów lub zdań
model podwójnego kodowania
commencer à apprendre
łączenie kodu obrazowego i słownego zwiększa pamięć
przeszukiwanie pełne
commencer à apprendre
przeglądanie całego zasobu pamięciowego
przeszukiwanie seryjne
commencer à apprendre
przeszukiwanie kolejno element po elemencie
przeszukiwanie równoległe
commencer à apprendre
przetwarzanie wielu elementów jednocześnie
przeszukiwanie samoograniczające się
commencer à apprendre
przeszukiwanie przerywane po znalezieniu celu
odtwarzanie swobodne
commencer à apprendre
przywoływanie informacji bez wskazówek
odtwarzanie par skojarzeń
commencer à apprendre
przypominanie powiązanych elementów
odtwarzanie serii
commencer à apprendre
przypominanie elementów w określonej kolejności
rozpoznawanie
commencer à apprendre
wskazanie znanych elementów wśród nowych
interferencja proaktywna
commencer à apprendre
wcześniejsze informacje utrudniają zapamiętanie nowych
interferencja retroaktywna
commencer à apprendre
nowe informacje utrudniają przypomnienie starych
hamowanie proaktywne
commencer à apprendre
starsze wspomnienia utrudniają zapamiętywanie nowych
hamowanie retroaktywne
commencer à apprendre
nowe wspomnienia utrudniają przywołanie starych
transfer pozytywny
commencer à apprendre
wcześniejsze doświadczenia ułatwiają nowe uczenie
transfer negatywny
commencer à apprendre
wcześniejsze doświadczenia utrudniają nowe uczenie
teoria interferencyjna
commencer à apprendre
utrata pamięci spowodowana nakładaniem się śladów
efekt pierwszeństwa
commencer à apprendre
lepsze zapamiętywanie pierwszych elementów listy
efekt świeżości
commencer à apprendre
lepsze zapamiętywanie ostatnich elementów listy
efekt pozycji w serii
commencer à apprendre
pozycja elementu w serii wpływa na pamiętanie
wspomnienia fleszowe
commencer à apprendre
żywe, szczegółowe wspomnienia ważnych zdarzeń
zeznania naocznych świadków
commencer à apprendre
wspomnienia mogą być podatne na błędy i sugestie
wiedza deklaratywna
commencer à apprendre
wiedza o faktach i zdarzeniach, możliwa do werbalizacji
wiedza proceduralna
commencer à apprendre
umiejętności i procedury, często nieświadome
pojęcie
commencer à apprendre
mentalna reprezentacja klasy obiektów lub zdarzeń
schemat
commencer à apprendre
struktura organizująca wiedzę i doświadczenia
mnemonista
commencer à apprendre
osoba o wyjątkowej zdolności pamięciowej
mnemotechnika
commencer à apprendre
technika ułatwiająca zapamiętywanie
zdolności metapamięciowe
commencer à apprendre
umiejętność oceny i monitorowania własnej pamięci
teoria poziomów przetwarzania
commencer à apprendre
pamięć zależy od głębokości przetwarzania informacji
teoria zanikania śladów pamięciowych
commencer à apprendre
pamięć słabnie, gdy ślady nie są wzmacniane
uczenie się rozłożone w czasie
commencer à apprendre
lepsze utrwalenie przy powtarzaniu w odstępach
uczenie się skomasowane
commencer à apprendre
szybkie powtarzanie w krótkim czasie, mniej efektywne
Créer flashcards

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.