question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dziedzina + przeciwdziedzina
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja w której jeśli X i Y to zawsze Y i X
|
|
|
Relacje przeciwsymetryczna commencer à apprendre
|
|
relacja w której jeśli X i Y to nigdy Y i X
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja w której jeśli X i Y to czasem Y i X a czasem nie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja w której jeśli X i Y i Z to zawsze X i Z
|
|
|
Relacja przeciwprzechodnia commencer à apprendre
|
|
relacja w której jeśli X i Y i Y i Z to nigdy X i Z
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja w której jeśli X i Y i Y i Z to czasem X i Z a czasem nie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja, w której każdy element zbioru jest w relacji z samym sobą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja, w której żaden element zbioru nie jest w relacji z samym sobą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja, w której czasem niektóre elementy są w relacji z samym sobą, a czasem nie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja, w której dla każdej pary jej elementów zawsze zachodzi relacja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja, w której dla żadnej pary jej elementów nigdy nie zachodzi relacja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
relacja, w której dla niektórych par relacja zachodzi, a dla niektórych nie
|
|
|
Stosunek silno porządkujący commencer à apprendre
|
|
pozwala ustawić elementy w szeregu gdzie każdy ma jedno określone miejsce
|
|
|
Stosunek słabo porządkujący commencer à apprendre
|
|
pozwala ustawić elementy w szeregu, ale nie każdy ma jedno określone miejsce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
taki stosunek, który pozwala podzielić klasę na klasy abstrakcyjne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Funkcja jedno wieloznaczna commencer à apprendre
|
|
takie przyporządkowanie gdzie jeden i tylko jeden element dziedziny jest przypisany do każdego elementu przeciwdziedziny
|
|
|
Funkcja wielo jednoznaczna commencer à apprendre
|
|
takie przyporządkowanie gdzie jeden i tylko jeden element przeciwdziedziny jest przypisany do każdego elementu dziedziny
|
|
|
Funkcja jedno jednoznaczna commencer à apprendre
|
|
takie przyporządkowanie gdzie każdy jeden element dziedziny jest przyporządkowany do jednego elementu przeciwdziedziny
|
|
|
Fukcja wielo wieloznaczna commencer à apprendre
|
|
takie przyporządkowanie, że każdy element dziedziny ma przyporządkowany więcej niż jeden element przeciwdziedziny
|
|
|
