|
question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
Gra, zachowanie gracza i reguły
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Standardy zachowania gracza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Granie zgodnie z regułami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zdefiniowane obszary pola
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Obiekty lub warunki, które mogą zakłócać grę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zasadnicze elementy każdych rozgrywek
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Trenowanie na polu przed lub pomiędzy rundami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rozpoczynanie i kończenie rundy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Trenowanie podczas rundy lub w czasie przerwania gry
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nieuzasadnione opóźnianie; szybkie tempo gry
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przerwanie gry; wznowienie gry
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Granie piłki z obszaru tee
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka użyta w czasie rozgrywania dołka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kolejność gry podczas rozgrywania dołka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Szukanie piłki: znalezienie i identyfikacja piłki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Jak uczciwie szukać piłki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sposób identyfikacji piłki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Podniesienie piłki w celu identyfikacji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka przypadkowo przemieszczona podczas jej szukania i identyfikowania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Granie na takim polu jakie zastałeś
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Działania, które poprawiają warunki wpływające na uderzenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Celowe działania gracza, aby zmienić inne fizyczne warunki wpływające na piłkę gracza w spoczynku lub na wykonanie uderzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Celowe działania gracza w celu zmiany warunków fizyczne wpływających na piłkę w spoczynku innego gracza lub na wykonanie uderzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka grana tak jak leży; piłka w spoczynku podniesiona lub przemieszczona
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Podejmowanie decyzji, czy piłka przemieściła się i co było przyczyną przemieszczenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka przemieszczona przez siły natury
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka podniesiona lub przemieszczona przez gracza
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka podniesiona lub przemieszczona przez przeciwnika w match play
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka podniesiona lub przemieszczona przez czynnik zewnętrzny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Znacznik podniesiony lub przemieszczony
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Przygotowanie do wykonania uderzenia; porada i pomoc; caddie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka w ruchu przypadkowo uderza osobę, zwierzę lub przedmiot: celowe działania wpływające na piłkę w ruchu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka w ruchu przypadkowo uderza w osobę lub czynnik zewnętrzny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka w ruchu celowo odbita lub zatrzymana przez osobę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Celowe przestawienie przedmiotu lub poprawienie warunków, aby wpłynęły na piłkę w ruchu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kiedy piłka jest w bunkrze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Specjalne reguły uwolnienia dla piłki w bunkrze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Działania dozwolone lub wymagane na putting greenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Procedury dla piłki: zaznaczanie, podnoszenie i czyszczenie; odkładanie na miejsce; dropowanie w obszarze uwolnienia; granie z niewłaściwego miejsca
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zaznaczanie, podnoszenie i czyszczenie piłki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Odkładanie piłki na miejsce
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dropowanie piłki w obszarze uwolnienia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kiedy piłka gracza wraca do gry po tym, jak piłka oryginalna przestała być piłką w grze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Naprawienie błędu popełnionego podczas zastępowania, odkładania, dropowania lub kładzenia piłki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wykonywanie następnego uderzenia z miejsca, z którego wykonano poprzednie uderzenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Granie z niewłaściwego miejsca
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uwolnienie od naturalnych utrudnień ruchomych i sztucznych utrudnień ruchomych (wraz z piłką lub znacznikiem pomagającym lub zakłócającym grę)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Naturalne utrudnienia ruchome
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sztuczne utrudnienia ruchome
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka lub znacznik pomagający lub przeszkadzający w grze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uwolnienie od nienormalnych warunków na polu (w tym od sztucznych utrudnień nieruchomych), zagrożenia od niebezpiecznych zwierząt, wbitej piłki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nienormalne warunki na polu (w tym sztuczne utrudnienia nieruchome)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Zagrożenie od niebezpiecznych zwierząt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Podnoszenie piłki w celu sprawdzenia, czy leży w warunkach pozwalających na uwolnienie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Opcje dla piłki w obszarze kary
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Opcje po zagraniu piłki z obszaru kary
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Niektóre reguły nie dają uwolnienia dla piłki w obszarze kary
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uwolnienie z karą uderzenia i odległości, piłka zgubiona lub na aucie, piłka prowizoryczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Uwolnienie z karą uderzenia i odległości dopuszczalne jest w dowolnym momencie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Piłka zgubiona lub na aucie: musi być wzięte uwolnienie z karą uderzenia i odległości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Gracz może wziąć uwolnienie dla piłki nie do zagrania, gdziekolwiek na polu, z wyjątkiem obszaru kary
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Opcje uwolnienia dla piłki nie do zagrania w obszarze głównym lub na putting greenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Opcje uwolnienia dla piłki nie do zagrania w bunkrze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rozwiązywanie problemów z regułami podczas rundy; orzeczenia sędziego i Komitetu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rozwiązywanie problemów z regułami podczas rundy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Orzeczenia w sprawach związanych z regułami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sytuacje nie omawiane przez reguły
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Inne formaty gry indywidualnej w stroke play i match play
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Foursomes (znany jako „uderzanie naprzemienne”)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Każdy partner może występować jako strona
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Strona musi naprzemiennie wykonywać uderzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Partnerzy mogą dzielić się kijami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ograniczenie dla gracza stojącego za partnerem podczas wykonywania uderzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
 |
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rozpoczęcie i zakończenie rundy; zakończenie dołka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Reprezentowanie strony przez jednego lub obu partnerów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Działania gracza pomagające w grze partnera
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Partnerzy mogą dzielić się kijami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ograniczenie dla gracza stojącego za partnerem podczas wykonywania uderzenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kiedy karę stosujemy dla jednego z partnerów, a kiedy dla obu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ogólnie o zawodach drużynowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Regulamin zawodów drużynowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dopuszczalna porada w zawodach drużynowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Modyfikacja reguł do graczy z niepełnosprawnościami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Modyfikacje dla graczy niewidomych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Modyfikacje dla graczy po amputacji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Modyfikacje dla graczy używających urządzeń wspomagających mobilność
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Modyfikacje dla graczy z niepełnosprawnością intelektualną
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Postanowienia ogólne dotyczące wszystkich kategorii niepełnosprawności
|
|
|
