Psychologia kliniczna

 0    35 fiche    Marusza
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
psychopatologia
commencer à apprendre
To dziedzina psychiatrii i psychologii klinicznej, zajmująca się opisem, wyjaśnianiem, porządkowaniem nietypowych, nieprawidłowych i chorobowych (patologicznych) zjawisk psychicznych zachowań/reakcji
co dostarcza nam psychopatologia?
commencer à apprendre
Dostarcza opis swoistych cech danego zjawiska lub próbujących znaleźć ogólne prawidłowości i zależności w przypadku danego zaburzenia.
Przykłady norm:
commencer à apprendre
-statystyczna -społeczno-kulturowa -teoretyczna (oparta na definicjach, teoriach)
modele zdrowia i zaburzeń:
commencer à apprendre
-ilościowy -teoretyczny -społeczno-kulturowy
klasyfikacja zaburzeń wg. psychopatologii:
commencer à apprendre
- ZABURZENIA CZYNNOŚCI POZNAWCZYCH. -ZABURZENIA CZYNNOŚCI EMOCJONALNYCH I MOTYWACYJNYCH
zaburzenia czynności poznawczych: objawy
commencer à apprendre
zaburzenia uwagi, pamięci, iluzje, omamy; zaburzenia myślenia, takie jak urojenia, myśli natrętne, myśli nadwartościowe, automatyzmy psychiczne i myślenie magiczne
zaburzenia czynności emocjonalnych i motywacyjnych: objawy
commencer à apprendre
obniżenie i podwyższenie nastroju, lęk, drażliwość zobojętnienie uczuciowe, chwiejność (labilność) emocjonalna, gwałtowne i zmienne reakcje emocjonalne
zaburzenia psychiczne
commencer à apprendre
stany, w których występują zachowania uważane za nietypowe, uciążliwe, źle przystosowane, nieuzasadnione.
zaburzenia zachowania
commencer à apprendre
Zachowania naruszające przyjęte normy, standardy funkcjonowania w danej grupie społecznej.
definicja zaburzenia psychicznego w klasyfikacji DSM-V
commencer à apprendre
jest zespołem objawów charakteryzującym się znaczącym klinicznie zniekształceniem w obrębie postrzegania regulacji emocji lub obecnością zachowań, które odzwierciedlają psychologiczną, biologiczną albo rozwojową dysfunkcję leżącą u podstaw funkcj. społ.
problemy w przypadku zaburzenia:
commencer à apprendre
struktura ja, emocje, relacje, normy i zasady
kryteria diagnostyczne według DSM-V
commencer à apprendre
kolejno:
diagnoza tymczasowa, podstawowa, różnicowa
commencer à apprendre
dokładne opisy:
diagnoza - kolejność
commencer à apprendre
dane wstępne -> diagnoza tymczasowa -> różnicowa -> podstawowa
diagnozy- tabelka skrótowiec
commencer à apprendre
rodzaj, czego dotyczy, cel:
Struktura diagnozy aktualnej
commencer à apprendre
przyczyny -> stan/problem (biologiczny, rodzinny, edukacyjny, społeczny, psychoczny) -> skutek
Objaw psychopatologiczny
commencer à apprendre
Jest przejawem zakłócenia procesów poznawczych, emocjonalnych, motywacyjnych lub behawioralnych, który powoduje cierpienie psychiczne, obniżenie funkcjonowania lub dezadaptację jednostki w środowisku.
konceptualizacja przypadku to:
commencer à apprendre
definicja:
w psychopatologii czynniki chorobotwórcze dzieli się na:
commencer à apprendre
psychogenne, somatogenne, endogenne
w psychologii czynniki patogenetyczne dzieli się na:
commencer à apprendre
biologiczne - genetyczne, konstytucjonalne, somatyczne. -psychologiczne - sytuacyjne, osobowościowe. - społeczno - kulturowe
podejście salutogenetyczne
commencer à apprendre
Zdrowie jako kontinuum funkcjonowania człowieka; jest stałym procesem reagowania na wymagania w celu zachowania lub przywracania poziomu równowagi zewnętrznej i wewnętrznej.
poczucie koherencji to...
commencer à apprendre
Czynnik decydujący o tym, że ludzie radzą sobie ze stresem I nie chorują - ale szybko wracają do zdrowia.
Na czym dokładnie polega poczucie koherencji?
commencer à apprendre
to zarówno postrzeganie świata jako zrozumiałego, sensownego jak i dostrzeganie zasobów, które pomagają sprostać wymaganiom sytuacji. Zrozumiałość, sterowalność i sensowność stanowią podstawę składową poczucia koherencji.
konkretne podejścia, definicje normy i problemy (tabela)
commencer à apprendre
tabela
!!! ogólna definicja zaburzenia osobowości i 4 obszary:
commencer à apprendre
stały wzorzec zachowań i doświadczenia emocji, który różni się znacząco od tego, co jest oczekiwane w danym kręgu kulturowym. wzorzec ten jest wyrażony w co najmniej dwóch spośród wymienionych obszarów:
podział zaburzeń zachowania/osobowości na kryteria (tabela)
commencer à apprendre
tabela:
Co to osobowość?
commencer à apprendre
Osobowość to całokształt mechanizmów psychologicznych, temperament, inteligencja i zdolności adaptacyjne. Są to wyznaczniki pewnego względnie stałego sposobu funkcjonowania.
Definicja zaburzeń osobowości:
commencer à apprendre
Zakorzenione i utrwalone wzorce zachowań, przejawiające się w mało elastycznych reakcjach na różnorodne sytuacje społeczne/ indywidualne, skrajnie odbiegają one od przyjętych w danej kulturze sposobów postrzegania, myślenia i odczuwania.
2 ujęcia zaburzeń psychicznych:
commencer à apprendre
kategorialne, dymensjonalne
5 domen, cech zaburzeń osobowości (tabelka)
commencer à apprendre
wielka piątka
!!! trzy grupy zaburzeń osobowości według dsm-V
commencer à apprendre
3 wiązki:
podział stopni zabaurzeń osobowości w ICD-11
commencer à apprendre
łagodne, umiarkowane, ciężkie
Szczegółowa tabela - ujęcia dymensjonalne i kategorialne
commencer à apprendre
elementy:
Model hybrydowy diagnozy zaburzeń osobowości
commencer à apprendre
zdjęcie:
Nieadekwatny stopień uwewnętrznienia norm
commencer à apprendre
Poczucie winy w psychologii nie istnieje, mówimy właśnie o nieadekwatnym stopniu uwewnętrznienia norm.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.