psycho baza

 0    79 fiche    guest3263215
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Kazimierz Dąbrowski teoria
commencer à apprendre
żadna (integracja...)
rezultaty uczenia się Bandury
commencer à apprendre
efekt facylitacji, wzmocnienia zastępcze
Piaget późne dzieciństwo operacje myślowe
commencer à apprendre
informacje na poziomie konkretu
kiedy indywidualne cechy w wyglądzie i zachowaniu
commencer à apprendre
żadne (ciąża)
ostrość słyszenia spada
commencer à apprendre
od 30 r.ż.
1 etap rozwoju struktury narracyjnej
commencer à apprendre
formy prenarracyjne
Kolberg moralność przedkonwencjonalna wiek
commencer à apprendre
około 9 lat
proces równomierny
commencer à apprendre
definicja rozwoju ciągłego
szczyt rozwoju motorycznego
commencer à apprendre
między 20 a 30 r.ż.
4 rodzaje autoregulacji
commencer à apprendre
żadne (presystemowy...)
lata życia Locka
commencer à apprendre
29.08.1632 - 28.10.1704
mechanizm adaptacji do starości teorie
commencer à apprendre
aktywności, wycofania, stresu starości
młody dorosły po stadium operacji formalnych nadal
commencer à apprendre
operacje systemowe, metasystemowe i paradygmatyczne
początek psychologii rozwojowej (laboratorium Wundta)
commencer à apprendre
1879
początek późnej dorosłości
commencer à apprendre
60 lat
procesy umysłowe kształtowane przez czynniki
commencer à apprendre
żadne (wymienione czynniki)
wg kogo życie z 8 etapów krytycznych
commencer à apprendre
Erikson
wyzwanie wczesnej dorosłości Erikson
commencer à apprendre
intymność vs izolacja
8 faz Eriksona (kolejność)
commencer à apprendre
zaufanie vs nieufność, autonomia vs wstyd
psychoanaliza Freuda - energia, strefy erogenne
commencer à apprendre
libido
okres sensytywny do
commencer à apprendre
20 r.ż.
przedmiotem badań psych. rozwojowej
commencer à apprendre
zmiany w zachowaniu, procesach u strukturze człowieka
przedstawiciele teorii uczenia się
commencer à apprendre
Watson, Skinner, Bandura
druga faza rozwoju Piageta
commencer à apprendre
faza przedoperacyjna
dziecko poczucie odrzucenia przez opiekuna
commencer à apprendre
styl unikający
twórca Teorii Stadiów Rozwoju Poznawczego
commencer à apprendre
Piaget
stadium operacji konkretnych Piaget
commencer à apprendre
7 - 11 lat
4 stadia rozwojowe Junga
commencer à apprendre
dzieciństwo, wczesna dorosłość, wiek średni, wiek starczy
Freud: wychowanie nie powinno być
commencer à apprendre
surowe i pobłażliwe
okres inteligencji sensoryczno-motorycznej Piaget
commencer à apprendre
0-2
Kolberg ile stadiów rozwoju moralności
commencer à apprendre
6 (kohlberg)
w którym stadium centracja (piaget)
commencer à apprendre
stadium przedoperacyjnym
na ile systemów podzielił środowisko bronfenbrenner
commencer à apprendre
5
kto 5 faz rozwoju psychoseksualnego
commencer à apprendre
Zygmunt Freud
proces przemian osobowości -> sytem wartości
commencer à apprendre
Rozwój moralny
faza przedoperacyjna (piaget)
commencer à apprendre
2 - 6 r.z.
style przywiązania Ainsworth - silna więź emocjonalna
commencer à apprendre
typ B - przywiązanie bezpieczne
które stadium koncentruje uwagę na autorytecie (kohlberg)
commencer à apprendre
stadium 4
ile trwa rozwój - koncepcja life-span
commencer à apprendre
od momentu narodzin do śmierci
czym jest ego
commencer à apprendre
często rozumiane w znaczeniu "ja" jednostki ludzkiej
źródło przyjemności w fazie oralnej
commencer à apprendre
usta pobierające pokarm
Zasady teorii długości życia Baltesa
commencer à apprendre
Rozwój trwa całe życie, jest wielowymiarowy, plastyczny
na cechy procesu rozwoju składają się (wygotski)
commencer à apprendre
jedność i stałość rozwijającej się psychiki...
twórca Teorii społecznego uczenia się
commencer à apprendre
Albert Bandura
kto przeprowadził eksperyment mały albert
commencer à apprendre
john Watson
relacje inni ludzie, emocje, osobowość (baltes)
commencer à apprendre
część społeczna rozwoju człowieka
baltes - dzieci zaczynają chodzić do szkoły
commencer à apprendre
kontekst normatywny klasyfikowany według wieku
Jaki mechanizm warunkuje kształtowanie się przywiązania
commencer à apprendre
wdrukowanie, potrzeba "figury"
zdolnością neuroplastyczności cechuje się (baltes)
commencer à apprendre
rozwój plastyczny
ile głównych okresów rozwoju Havighurst
commencer à apprendre
6
twórca koncepcji wychowania naturalnego
commencer à apprendre
Rousseau
rozwój sumienia, adaptacja do wymagań środowiska, czytanie pisanie
commencer à apprendre
wiek szkolny 6-12 lat
prawda o skinnerze
commencer à apprendre
przedmiotem poznania jedynie obiektywne reakcje a nie wewnętrzne przeżycia
teoria K. Dąbrowskiego
commencer à apprendre
dezintegracja pozytywna
teoria przywiązania dowodzi że
commencer à apprendre
silną więź emocjonalna i fizyczna na początku ma znaczenie później
kto eksperyment z lalką Bobo
commencer à apprendre
Bandura
2 główne cele edukacji wg Skinnera
commencer à apprendre
nauczać różnych zachowań i rozwijać zainteresowania
teorię life-span stworzył
commencer à apprendre
paul Baltes
Freud: osobowość człowieka podzielona na 3 poziomy
commencer à apprendre
świadomości, przedświadomości, nieświadomości
twórca behawioryzmu
commencer à apprendre
J B Watson
asymilacja, akomodacja
commencer à apprendre
asymilacja zmiany ilościowe, akomodacja zmiany jakościowe
za początek psychologii eksperymentalnej uważa się
commencer à apprendre
utworzenie laboratorium w Lipsku - Wundt
tabula rasa
commencer à apprendre
John locke
w etapie średniej dorosłości (Havighurst)
commencer à apprendre
dostosowywanie się do starzejącego rodzica
zasada w której oddziałują na siebie osoba, środowisko i zachowanie
commencer à apprendre
wzajemny determinizm
kryzys w średniej dorosłości (erikson)
commencer à apprendre
generatywność - stagnacja
jakie zachowanie w typie A (lękowo-unikający) przywiązania
commencer à apprendre
ignorowanie matki, odrzucanie prób ukojenia, akceptacja opieki przez innych niż matka
teoria rozwoju moralnego kolberga zaczyna się od stadium
commencer à apprendre
posłuszeństwa i kary
4 podstawowe funkcje psychiczne (Wygotski)
commencer à apprendre
uwaga, Postrzeganie, percepcja, pamięć
epoka w której pierwsze podręczniki i przemysł zabawkarski
commencer à apprendre
renesans
efekty w wyobraźni -> dążenie do celu: to wzmocnienie
commencer à apprendre
antycypacyjne
okres rozwoju myślenia logicznego podczas stadium... (piaget)
commencer à apprendre
operacji konkrentych
znany z teorii rozwoju poznawczego
commencer à apprendre
Piaget
warstwa osobowości "superego" łączy się z zasadą
commencer à apprendre
doskonałości
zadania rozwojowe wywodzą się z 3 źródeł (havighurst)
commencer à apprendre
dojrzewanie somatyczne, nacisk kulturowy, indywidualne cechy i aspiracje
zadaniem rozwojowym w okresie wczesnego i średniego dzieciństwa nie jest
commencer à apprendre
kształtowanie się własnej autonomii
ekwifinalność
commencer à apprendre
wychodząc z różnych źródeł można dojść do tych samych rezultatów
czym jest okres sensytywny
commencer à apprendre
nauka pewnych czynności szybsza, okres naturalnego nabywania nowych umiejętności
w którym stadium moralności kolberga jednostka porzuca egoizm
commencer à apprendre
stadium 3

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.