question  |
réponse |
współczesne ruchy dezintegracyjne commencer à apprendre
|
|
Szkocja, Irlandia Północna w Wielkiej Brytani ★ Katalonia, Baleary, kraj Basków w Hiszpanii ★ Sudan Południowy ★ Tybet w Chinach
|
|
|
przyczyny integracji państw commencer à apprendre
|
|
gospodarcze, polityczne, militarne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
państwa założycielskie EU commencer à apprendre
|
|
Niemcy, Francja, Włochy, Niderlandia, Luksemburg, Belgia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
swobodny przepływ produktów ludzi i kapitału, ujednolicenie przepisów prawnych, jednolita polityka zagraniczna sory więcej nie mam byłam w kiblu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
organizacja militarna, ochrona wszystkich państw członkowskich przed atakiem z zewnątrz
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zapobiega konfliktom, współpraca między państwami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
UNICEF (problemy dzieci) ★ UNESCO (edukacja, nauka i kultura) ★ WHO (zdrowie) ★ FAO (wyżywienie i rolnictwo)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wzoruje się na Unii Europejskiej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
USA, Kanada, Meksyk ★ współpraca gospodarczą i handlowa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozwiązywanie problemów państw wysokorozwiniętych
|
|
|
Organizacja Krajów Eksportujących Rope Naftową commencer à apprendre
|
|
regulowanie cen ropy naftowej
|
|
|
kiedy Polska wstąpila Do EU commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
możliwość przekraczania granicy państw bez kontroli granicznej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wspólna waluta dla wielu państw
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
możliwość pracy w innym kraju, możliwość swobodnego przemieszczania się, pomoc gospodarcza, wymiana uczniów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przymus podporządkowania się politycznego i prawnego
|
|
|
