Prawo jako fakt ekonomiczny / Behawioralna teoria prawa

 0    33 fiche    jannaj
Imprimer jouer consultez
 
question - réponse -
Utylitaryzm (Bentham, Mill
commencer à apprendre
prawo powinno przynosić największe dobro dla największej liczby ludzi.
Realizm prawniczy (Holmes)
commencer à apprendre
badanie prawa w kontekście rzeczywistych skutków, nie tylko teoretycznych
HOMO OECONOMICUS
commencer à apprendre
RACJONALNY EGOISTA
racjonalność instrumentalna
commencer à apprendre
homo oeconomicus działa racjonalnie: wybór najlepszych opcji, usystematyzowanie preferencji
Prawo malejącej uzytecznosci
commencer à apprendre
im więcej posiadamy danego dobra tym mniejsze korzyści czerpiemy
koszty alternatywne
commencer à apprendre
wartosc tego z czego zrezygnujemy
dystrybucja
commencer à apprendre
Nie bierze się pod uwagę pozycji wyjściowej stron, Chęć zapłaty a możliwość zapłaty, Nieistotny podział dóbr
Podział preferencji
commencer à apprendre
stłumione, przystosowawcze, patologiczne, syndrom zadowolonego niewolnika, kwaśne winogroga
Preferencje stłumione
commencer à apprendre
Ktoś rezygnuje z pragnienia czegoś, co jest dla niego nieosiągalne.
Preferencje przystosowawcze
commencer à apprendre
Ktoś zmienia swoje potrzeby, dostosowując się do ograniczeń (np. „życie w małym mieszkaniu mi wystarczy”)
Patologiczne preferencje
commencer à apprendre
to cos innego, np. preferencje sadysty, ktory czepie przyjemnosc z torturowania kogos, albo masochosty, ktory czerpie przyjemnosc z bycia torturowanym itp.
Syndrom zadowolonego niewolnika
commencer à apprendre
Ktoś akceptuje swoją trudną sytuację, bo nie widzi szansy na poprawę
Kwaśne winogrona
commencer à apprendre
Ktoś stwierdza, że to, czego nie może mieć, jest i tak nieważne lub złe (np. „drogi samochód jest niepotrzebny, bo powoduje stres”)
Ex ante
commencer à apprendre
pobudzanie twórczości (przed stworzeniem dzieła), Twórcy muszą mieć motywację do tworzenia, dlatego potrzebują ochrony, np. w formie praw autorskich czy patentów
Ex post
commencer à apprendre
niedogodności monopolu (po stworzeniu dzieła), Monopol na informację może ograniczać jej powszchną dostępność i zwiększać koszty dla społeczeństwa (np. drogie leki objęte patentem).
Uproszczenia
commencer à apprendre
idealizacja, fałszywe przesłanki - one doprowadziły do modyfikacji EAP - sami ekonomiści się spierają, modyfikują przesłanki
efektywność nie zawsze jest tożsama z sprawiedliwością
commencer à apprendre
Efektywność ekonomiczna to warunek konieczny, ale niewystarczający dla rynków i prawa Czy nieustający wzrost ekonomiczny może być celem samym w sobie? Zysk nie jest najwyższą wartością
Przeliczalność wszystkiego (wspólna miara pieniężna)
commencer à apprendre
Istnieją dobra ekonomicznie niewymierne (ludzkie życie, wolność), Efekt degradacji urynkowionych wartości
Heurystyka
commencer à apprendre
(umiejętność wykrywania faktów, związków między faktami, stosowania reguł, rozwiązywania problemów) – schematy myślenia
System jeden (model umysłu)
commencer à apprendre
intuicja, emocje, instynkty, nawyki - działa szybko, podatny na błędy poznawcze - AUTOPILOT - energooszczędne, bo nie musimy myśleć, gdy coś robimy - np. Otwieramy drzwi, nie czytając, czy jest napisane: „ciągnąć”/ „pchać
System dwa (model umysłu)
commencer à apprendre
refleksje, jest o wiele bardziej kosztowny - pochłania bardzo dużo energii. My chcemy oszczędzać energię - RĘCZNE STEROWANIE - jazda samochodem
Heurystyka reprezentatywności
commencer à apprendre
(wzorce, skojarzenia) - coś nam się z czymś kojarzy np. Określone zawody powinny wykonywać tylko mężczyźni
Heurystyka zakotwiczenia i dostosowania
commencer à apprendre
Przy promocjach sprzedawcy dają nam kotwicę - coś było mega drogie i zostało przecenione, nadal jest drogie, ale kupujemy to, bo widzimy, że było wcześniej dużo droższe niż teraz. Dostosowujemy nasze działania do wiedzy wejściowej.
Heurystyka dostępności
commencer à apprendre
niektórzy boją się latać samolotem prawdopodobieństwo śmierci wtedy małe Dlaczego więc się boimy? - gdy jest katastrofa samolotu, to głośno w mediach
Torowanie (priming)
commencer à apprendre
jeżeli informacja przedostaje się do naszego mózgu różnymi ścieżkami na raz, to szybko tam się dostanie. Wyświetlamy sobie napisane nazwy kolorów napisanych w odpowiadających im kolorach, np. Czerwony na czerwono, to szybciej to zapamiętamy.
BŁĘDY POZNAWCZE W INTUICYJNYM DZIAŁANIU (KAHNEMAN, THALER, SUNSTEIN
commencer à apprendre
Efekt ram interpretacyjnych (framing), Efekt stadny, Efekt posiadania, Efekt pewności wstecznej, Efekt kosztów utopionych, Nierealny optymizm, Problemy samokontroli,
Efekt ram interpretacyjnych (framing)
commencer à apprendre
w zależności jak przedstawimy jakąś informację, to tak to zostanie zinterpretowane, np. Pacjent stoi przed decyzją, czy zdecydować się się na trudną informację, gdy lekarz przedstawi mu to tak, że w 90% ta operacja może się udać, to on chce tej operacji
Efekt stadny (konformizm)
commencer à apprendre
ludzie naśladują innych - jest czerwone światło, ale nic nie jedzie, ktoś idzie, to my też.
Efekt posiadania (endowment effect)
commencer à apprendre
jeżeli coś posiadamy, to ciężko nam się z tym rozstać. Jeżeli ktoś kupił drogie buty, mimo że są niewygodne, to je nosi.
Efekt pewności wstecznej (hinsight bias)
commencer à apprendre
pandemia, która nas zaskoczyła, ale gdy minął czas, to wydaje nam się ona nieunikniona, zakładamy, że było to pewne, że ona się wydarzy. NAKŁADANIE WIEDZY, KTÓRĄ TERAZ MAMY NA OCENĘ PRZESZŁOŚCI.
Efekt kosztów utopionych (sunk cost fallacy)
commencer à apprendre
jeżeli zainwestujemy jakiś wysiłek, pieniądze w jakieś dobro i nam się to nie powiedzie, to jesteśmy jeszcze bardziej zdesperowani, żeby to osiągnąć = po trupach do celu. To jest więc nieefektywne.
Nierealny optymizm (wysoka samoocena)
commencer à apprendre
gdy coś jest dla nas wyzwaniem, to musimy zakładać, że damy radę. To pomaga nam się zmotywować. ale czasami może prowadzić do błędnych decyzji, gdy mocno przeszacujemy nasze możliwości
Problemy samokontroli
commencer à apprendre
działamy na zasadzie bodziec - efekt = nie mamy cierpliwości.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.