question  |
réponse |
numer strony w książkach zapisywane numerami arabskimi część główna i rzymskie elementy wprowadzające i uzupełniające commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wiersz tekst umieszczony nad lub pod kolumną może zawierać informacje o nazwisku autora tytule książek commencer à apprendre
|
|
|
|
|
podstawowy sposób dzielenia tekstu na wizualne mniejsze fragmenty zbudowane z jednego lub więcej zdań zwyczajowo odpowiada jedną myśl przekształconej w tekst commencer à apprendre
|
|
|
|
|
fragment tekstu głównego który przedstawia jakiś temat wątek wart wyróżnienia Jednak zbyt krótko aby można było go określić mianem z rozdziału commencer à apprendre
|
|
|
|
|
korygowanie światu między parami znaków w celu poprawy jakości wizualnej danego słowa tekstu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
korygowanie świateł między znakami w ramach całego tekstu W celu poprawy jego jakości wizualne lub pojedynczych słów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ostatni wiersz akapitu przyniesiony do nowegołamu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pierwszy wers nowego akapitu pozostawiony jako ostatni wierszu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
krótkie zwykle jednorazowy wiersz na końcu akapi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
krótki zwykle jednoliterowy wyraz pozostawiony na końcu wersu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
układ ułożony w nad sobą przerw międzywyrazowy który tworzą zwarty blok tekst wyraźny biały obszar w kształcie kanału commencer à apprendre
|
|
|
|
|
manipulowanie składem w celu skorygowania świata międzywyrazowych usunięcie błędów typograficznych i ogólne poprawy wglądu tekstu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
No a kto zwany na łączeniu wyrazów w wyrazie złożone oraz do łamania i przenoszenia wyrazów do kolejnego wiersza commencer à apprendre
|
|
|
|
|
znak stosowany do zapisu zakresu liczbowych oraz dat zapisem słownym połączone Komunikacji dialogów i wtrąceń w tekście commencer à apprendre
|
|
|
|
|
element uzupełniający tekst główny najczęściej w postaci dodatkowych komentarzy lub szczegółowe dotyczące materiału źródłowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
element wiążący tekst główny z przypisem commencer à apprendre
|
|
|
|
|
od nocy się do zagadnień związanych z wkładem tekstu i tworzenia grafik wykorzystujących fonty commencer à apprendre
|
|
|
|
|
to sztuka pięknego pisania jest odręczne odtwarzanie powstałych na przestrzeni wieków w stylu pisma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jest dziedziną zajmująca się projektowaniem i tworzeniem konkretnych napisów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
to charakterystyczny obraz pisma drukowanego o jednolitych cechach graficznych takie jak styl rytm proporcja układ i kształt szeryfów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
to charakterystyczne dla niego kroju pismo kształt i układ kresek tworzących liter i znaki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
to zestaw wszystkich stopni jednej odmiany kraj pisma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
fizyczne nośniki pojedynczych znaków pisma drukarskiego stosowane w druku wypukłym commencer à apprendre
|
|
|
|
|
biorę cyfrowych obrazów znaków zapisywanych w formie bitmapy lub pliku wektorowego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
obszar zajmowany przez znak pisma z odsetkami commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pusta Przystań znajdująca się przed i zaklifem znakiem na przykład literą sąsiadujące odsetki dwóch liter tworzą odstęp światło między znakami commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pojedyncza litera cyfra lub inny znak wchodzący w skład danego kraju pisma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
graficzne przedstawienie danego znaku pisma commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przeznaczone do składania dłuższych tekstów książki w życiu że artykuły w internecie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
sprawdzający się w estetycznych projektowaniu nazw książek kz artykułów działów i podręczników commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przykuwające uwagę stosowane w reklamach czy miniaturkach na YouTubie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
stosowane tam gdzie potrzeba one są znaki duże i czytelne dawniej wykupowane commencer à apprendre
|
|
|
|
|
rodzaj kroju pisma opartych na alfabecie łacińskim słynący złamanych i ozdobionych kontur commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zwana również pismem humanistycznym obszernym zbiór krajów pisma bez bazujących na wczesną renesansowych rodzajach pisma odręcznego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pismo płynne nawiązujące stylem i ciężarem optycznym do antykwy jednak wywołujące się z pismo odręcznego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
to każdy pismo utrwalone na nośniku pismo używanego w poligrafii commencer à apprendre
|
|
|
|
|
to rodzaj pisma o charakterystycznych cechach niekiedy stosowano do składania akcydensów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kroję pismo imitujące formy licze stosowane w urządzeniach mechanicznych cyfrowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
znak pisma powstały w wyniku połączenia dwóch lub więcej liter w celu zapewnienia optyczne nie lepszego zestawienia liter commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Pierwsza litera rozpoczynające rozdział lub akapit tekstu wyróżnia się wielkością kształtem i barwą commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jest on wypełniony postaciami ludzkimi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
