question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rzymianie na płw. Apenińskim walczyli commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
753 r. p.n.e. – 509 r. p.n.e
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
509 r. p.n.e. – 27 r. p.n.e
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pierwszy Romulus a ostatni Tarkwiniusz Pyszny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wywodzili się od najstarszych rodów rzymskich, była to elita społeczeostwa, która pełniła wszystkie urzędy,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszyscy pozostali Rzymianie bez względu na posiadany majątek. Byli wolni, ale nie mieli praw politycznych.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Prawa polityczne mieli obywatele urodzeni jako wolni. Ich obowiązkiem była służba wojskowa i płacenie podatków. tylko patrycjusze zasiadali w senacie,
|
|
|
plebejusze walczyli o swoje prawa commencer à apprendre
|
|
chcieli sprawować urzędy, być sędziami, spisania prawa zwyczajowego, małżeństw mieszanych
|
|
|
494 r. p.n.e. – plebejusze odmówili udziału w wojnie i przenieśli się na wzgórze Awentyn. commencer à apprendre
|
|
utworzenie urzędu trybuna ludowego i edyla plebejskiego, utworzenia zgromadzenia plebejskiego,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spisano prawo zwyczajowe Prawo XII Tablic
|
|
|
Zgromadzenia obywateli – komicja. commencer à apprendre
|
|
brał w nim udział każdy obywatel rzymski, posiadał 1 głos i musiał głosowad osobiście,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zgromadzenie, w którym brali udział mężczyźni służący w armii (w centuriach). Każda centuria dysponowała 1 głosem, wybór cenzorów, konsulów, dyktatorów, wojanpokój
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wybór edylów i kwestorów, brali w nim udział wszyscy obywatele bez względu na posiadany majątek i pochodzenie społeczne było głównym organem uchwalającym prawa; tylko ten organ władzy mógł wprowadzad zmianę ustroju,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstało w 494 r. w. p.n.e., brali w nim udział jedynie plebejusze, wybierało trybuna ludowego i edylów plebejskich
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
były nie odpłatne, kolegialne - miały charakter zespołowy, pełnione na okres kadencji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
posiadał pełnię władzy wykonawczej i administracyjnej, podczas wojny konsul dowodził armią,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
edylowie 4, dwóch z plebsu commencer à apprendre
|
|
dbali o zaopatrzenie miasta w żywnośd, organizowali igrzyska na własny koszt, dbali o porządek w mieście
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pomagali konsulom w sprawach finansowych,
|
|
|
Trybuni ludowi (plebejscy) commencer à apprendre
|
|
mieli nietykalnośd osobistą, ich dom był azylem dla plebejuszy, powoływany spośród plebejuszy przez Zgromadzenie plebejskie, posiadał prawo veta wobec uchwał Zgromadzenia, zarządzeo
|
|
|
dyktator – urząd nadzwyczajny commencer à apprendre
|
|
jedyny urząd pełniony przez 1 osobę, powoływany na okres 6 miesięcy, posiadał nieograniczoną władzę
|
|
|
Senat - oficjalnie funkcje tylko doradcze commencer à apprendre
|
|
w jego skład wchodziło 300 senatorów, senator pełnił swój urząd dożywotnio,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
połączenie patrycjuszy i najwazniejszych rodów plebejskich
|
|
|