question |
réponse |
kiedy powstały dziady i Kordian commencer à apprendre
|
|
dziady- 1832 Kordian- 1834
|
|
|
1/3 polemika Mickiewicza i Słowackiego commencer à apprendre
|
|
osoba 1: wyraża pogląd Mickiewicza, poezja mesjanizmu, poświęcenie wybitnej jednostki, jaka jest poetą, która to koncepcja przynosi to konsekwencja uśpienie birnego narodu
|
|
|
2/3 polemika Mickiewicza i Słowackiego commencer à apprendre
|
|
osoba 2: z kolei głosi postulat poezji tyrtejskiej (poglądy części emigrantów). pozostaje w opozycji do pierwszej teorii, walczy, domaga się aktywności i czyny... lecz i ta nie jest zwycięska
|
|
|
3/3 polemika Mickiewicza i Słowackiego commencer à apprendre
|
|
osoba 3: wyraża najprawdopodobniej pogląd Słowackiego. jest to mit poezji jako "narodowej urny pamięci", "kufra" który orzechowa wartości narodowe, by wydobyć je i wykorzystać w sposobnej chwili
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jest niezdecydowany o czym świadczy "sto we mnie rządzi" ma wiele pragnień lecz szuka jednej wielkiej, o co zwraca się z prośbą do boga. Kompozycja klamrową zaczyna i kończy się śmiercią kolega i Kordian. bohater hamletyczng wachajacy się
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miłość do starszej od siebie laury co jest odbiciem Ludwiga Śniadecka: - miłość doprowadziła do - buntu -samobojczej próby
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Kordian jako pielgrzym. tajemniczość nie wiemy co się dzieje między 15-19. Londyn: dozorca uświadamia go o tym że za pieniądze może kupić wszytsko Dover: czytając Szekspira uświadamia sobie jak bardzo literatura różni się od świata realnego.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Włochy: zakochuje się w wiolettcie, wystawia ją na próbę mówiąc że nie ma pieniędzy, ta odchodzi lecz gdy się dowiaduje o złotych podkowach zostaje, gdy Kordian mówi że je zgubił zostawia go, wtedy Kordian uświadamia sobie że miłość można kupić
|
|
|
akt 2: 3/4 + cytat w kolejnej commencer à apprendre
|
|
Watykan: Kordian przywozi trochę ziemi na której zginęły tysiące Polaków, papieża nie obchodzą losy polski, radzi się słuchać cara w razie przeciwu rzuci klątwę, Kordian się rozczarowuje cytat w next
|
|
|
akt 2: cytat do rozczarowań Kordiana commencer à apprendre
|
|
" uczucia po światowych opadły drogach... gorzkie pocałunki kobiety- kupiłem... wiara dziecinna padła na papieskich progach"
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mont Blanc: Kordian wygłasza monolog świadczący o przemianie bohatera. znalazł on sens życia twierdzi iż polska jest Winkelriedem narodów " winkelried ożył! Polska Winkelriedem narodów!"
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
" jam jest posąg człowieka, na posągu świata" znajduje swoją życiową misje, pragnie uwolnić kraj od ucisku cara. lecz dalej rozmyśla nad samobójstwem " może lepiej się rzucić w lodówce szczeliny"
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Dziady: - polska Chrystusem narodów - Konrad ks. piotr - mesjanizm Kordian: winkelriedyzm narodów - Kordian, Arnold bohater z wojny szwajcarsko- austriacka - walka, poświęcenie, postawa czynna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
w piwnicach kościoła Jana spiskowycy, prezes był przeciwny zabiciu cara ponieważ może się zwiększyć do represji, skrytobójstwo jest niezgodne z rycerskim i moralnym kodeksem, nie można narażać dobrego imienia polski, przeciw caru jak przeciw Bogu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
argumenty Kordiana: car nie jest prawowitym władca, polska może odzyskać niepodległości, Kordian nawjazuje do wielkości Rzeczypospolitej. ostatecznie w głosowaniu Kordian przegrywa 150 do 5
|
|
|
Konrad jako bohater romantyczny + na drugiej przemiana commencer à apprendre
|
|
- nieszczęśliwa miłość do starszej laury zakończona próba samobójcza - buntownik bunt przeciwko kościoło nie staje po stronie biednych -bohater tragiczny ma pczucie klęski - jest męczennikiem narodowej sprawy - tajemniczość
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
- przemiana jest również cecha romantyczna, z zagubionego bez celu wachajacego się chłopca staje się osoba z celem życiowym, był gotów poświęcić się dla narodu jak Arnold winkelried
|
|
|
dlaczego kordian nie zabił cara commencer à apprendre
|
|
Kordian będąc pod salą cara zaczął walczyć z samym sobą -imaginaca i strachem-, nie był w stanie zabić cara ponieważ jest człowiek nie zdolnym do tak nieetycznego czyny
|
|
|
1/6 przyczyny upadku powstania listopadowego commencer à apprendre
|
|
przygotowanie: nawiązanie do Makbeta - świat fantastyczny (czarowanice, diably) * czas i miejsce akcji noc sylwestrową 31 grudnia 1799 - rodzi się nowy wiek - chata Twardowskiego AKCJA: dotyczy stworzenia przywódców powstania
|
|
|
2/6 przyczyny upadku powstania listopadowego commencer à apprendre
|
|
pierwsza postać: Józef Chłopicki: nie będzie miał nic geniuszu Napoleona, zbyt stary, nazwa sprzeczna z naturą Druga postać: Czartoryski, sprzeczna z naturą nazwa, człowiek godny Trzecia postać: Skrzynecki, będzie cofał wojska nie walczy tylko ucieka
|
|
|
3/6 przyczyny upadku powstania listopadowego commencer à apprendre
|
|
Czwarta postać: Niemcewicz, stary człowiek, pisarz oświeceniowy "poeta- rycerz- starzec- nic", niezdolny do działań poetyckich Piąta postać: Lelewel, historyk, członek rządu, skłonny do jałowych rozmyślań, które nic nie wnoszą
|
|
|
4/6 przyczyny upadku powstania listopadowego commencer à apprendre
|
|
postać szosta: krukowiecki, zdrajca, wyda polske - podpisze akt kapitulacji
|
|
|
5/6 przyczyny upadku powstania listopadowego commencer à apprendre
|
|
-wojskowi i polityczni przywódcy nie wykorzystali potencjału wojskowego wręcz go tłumili -brak programu, brak zdecydowania spiskowców w podziemiach, bawią się w używanie haseł, używają masek, zostają zdemaskowani
|
|
|
6/6 przyczyny upadku powstania listopadowego commencer à apprendre
|
|
- brak odpowiedniego przygotowania powstańców, byli izolowani od społeczeństwa, brak włączenia chłopów do powstania - niedojrzałość psychiczną patriotów *dylematy * amoralność czynu * wąchanie się, cechy postaci hamletycznej
|
|
|
1/2 Kordian jako dramat romantyczny commencer à apprendre
|
|
- brak trzech jedności, różne miejsca, trwa kilka lat, wielowątkowość akcji - kompozycja otwarta nie jedno znaczne zakończenie - świat fantastyczny - synkretyzm gatunkowy epika: opowiadanie Grzegorza liryka: monologi Kordiana - postacie historyczne papież
|
|
|
2/2 Kordian jako dramat romantyczny commencer à apprendre
|
|
- obecność bohatera romantycznego
|
|
|