→ Polski Gramatyka → Start Learning / Flashcards Téléchargement MP3

question		réponse
jakie aspekty ma czasownik commencer à apprendre		dokonane i niedokonane
jak nazywamy odmianę czasownika commencer à apprendre		koniugacja
kiedy stawiamy akcent commencer à apprendre		na drugą sylabę od końca
kiedy piszemy cząstkę by łącznie commencer à apprendre		z czasownikami w formie osobowej ze spójnikami
jakie są strony czasownika commencer à apprendre		bierna i czynna
co to są czasowniki przechodnie commencer à apprendre		ptaki które mogą występować w stronie czynnej i biernej
co to są czasowniki nieprzechodnie commencer à apprendre		takie które mogą występować w stronie czynnej
co to jest strona zwrotna commencer à apprendre		wskazuje że podmiot jest jednocześnie wykonawcą czynności przedmiotem odbiorcą
na co dzielimy w imiesłowy przymiotnikowe commencer à apprendre		na czynne i bierne
na co dzielimy imiesłowy przysłówkowe commencer à apprendre		współczesne i uprzednie
jak tworzymy współczesne i uprzednie commencer à apprendre		współczesne tworzymy od czasowników niedokonanych a przysłówkowe uprzednie od czasowników dokonanych
jakie mogą być rzeczowniki commencer à apprendre		własne i pospolite żywotne nieżywotne osobowe nieosobowe
jak nazywamy odmianę przez przypadki commencer à apprendre		deklinacja
przez co odmieniają się przymiotniki commencer à apprendre		przez przypadki liczby i rodzaje
jakie przymiotniki są nieregularne commencer à apprendre		dobre zły duży mały
jakie są liczebniki commencer à apprendre		główne porządkowe zbiorowe ułamkowe nieokreślone
o główna commencer à apprendre		oznaczają liczby i odpowiadają na pytania ile odmieniają się przez przypadki i przez rodzaje
porządkowe commencer à apprendre		oznaczyłem kolejności odpowiadam na pytanie które z kolei
zbiorowe commencer à apprendre		oznaczają liczby odpowiadają na pytanie ile odmieniają się tylko przez przypadki
ułamkowe commencer à apprendre		oznaczają ułamki odpowiadają na pytanie ile
nieokreślone commencer à apprendre		ogólnie określają wielość odpowiadają na pytanie ile odmieniają się jak liczebniki główne
co robi przysłówek commencer à apprendre		informuje o okolicznościach towarzyszących czynnościom i stanom do określa i precyzuje właściwości
co to jest zaimek commencer à apprendre		to część mowy zastępująca inne części mowy zaimki wskazujące osoby przedmioty cechy i tak dalej bez dokładnego ich nazywanie
jakie są zaimki commencer à apprendre		rzeczowne przymiotne liczebne przysłowne
co to jest przyimek commencer à apprendre		jest nieodmienną niesamodzielną częścią mowy nie pełni samodzielnie funkcję w zdaniu przyimki sygnalizują zależności na przestrzenne czasowe celowe przyczynowe inne
co to jest spójnik commencer à apprendre		to nieodmienna część mowy łączą części zdania pojedynczego lub zdania składowego w zdaniu złożonym spójnik nie pełni funkcji części zdania
co to wykrzyknik commencer à apprendre		jest nieodmienną częścią mowy służy do wyrażania uczuć przywoływania kogoś naśladowania dźwięków otoczenia
kiedy piszemy partykułę nie łącznie commencer à apprendre		z rzeczownikami przymiotnikami przysłówkami imiesłowami
kiedy osobno commencer à apprendre		czasownikami imiesłowami przysłówkowymi przymiotnikami i przysłówkami w stopniu wyższym i najwyższym przysłówkami niepochodzącymi od przymiotników zaimkami liczebnikami
jakie są podmioty commencer à apprendre		podmiot gramatyczny logiczny szeregowy domyślny

Polski gramatyka

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.

plus